班组安全管理重在落实责任（十二篇）

第1篇 班组安全管理重在落实责任

《安全生产法》的立法宗旨是“为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展”。班组是企业安全生产、创效发展的最前沿阵地。在班组贯彻实施《安全生产法》，必须坚持不懈地强化五个方面。

一是强化班组长的素质培养。班组长是班组的整体核心，承担着班组各项工作的直接组织、指挥和协调任务，安全生产更是其第一责任。日常工作中，班组长应事事处处以身作则，自觉带头执行安全生产规章制度，从严从细科学管理，严格控制异常和未遂事故，做到工作任务和安全措施同部署、同检查，及时消除隐患。

二是强化班组职工安全意识。人是有惰性的，因此，安全意识的树立不能一劳永逸，必须常常讲、时时说；安全生产意识不能停留在注意安全的表面层次上，要由事后查处变为积极预防，由“要我安全”向“我要安全”和“我会安全”转变，使安全生产的强制性、约束性牢牢印在每个员工的脑海中，并体现在行动中。

三是强化班组安全活动的实效性。班组安全活动是预防安全事故的有效措施，它既有及时性、针对性，又维护了职工的知情权和建议权。抓住重点问题开展分析和讨论，有的放矢地进行防范。

四是强化班组安全管理的规范性。班组要重视设备的维护、保养和检测，保证各种设备正常运转，不带病工作；重视重大危险源的管理，进行登记建档，定期监控，并制定应急措施；重视结合生产任务的安全分析和立案实施，加强现场安全管理，真正做到周密细致，有备无患。

五是强化班组的安全责任制。班组要依据岗位建立和完善安全责任制，从每个职工、人人肩上担责任，个个岗位保安全，恪尽职守，不折不扣按章办事，消除安全违法、违章行为，实施安全生产责任追究，防止和减少安全事故，维护班组正常的生产和安全秩序。

第2篇 做好自控性班组建设提升安全管理新水平

自从铁道部开展实施“三年三项工程”建设以来，从上到下掀起了班组建设和队伍培养的新高潮，我们车站也按照上级统一要求，认真开展自控性班组建设，意在加强班组自控、自管，形成自我约束的良好氛围，但在实际过程中也逐渐发现一些问题，我就简单谈谈如何做好班组建设，以推进自控性班组建设的步伐，更好的适应铁路改革发展的要求。

一、目前班组存在的主要问题

一是班组长业务素质不高。以我所在的车间为例（下同），目前车间对班组长的培训不到位,导致其技术业务素质偏低。班组长素质与能力的高低，直接关系到班组工作质量的好坏。可车间目前就货检方面，16个班组长取得技师岗位的人员仅1位，高级工仅4位，比例不到三成，作为班组的领头雁, 班组长在技术上要“领先”一筹,别人干不了的, 班组长要轻松拿下，别人能干的，班组长要精一档、高一筹，只有这样职工才会心服口服，说话才会有权威。而目前个别班组长素质不高，责任心不强，缺乏竞争意识，不能有效地组织职工发挥班组团队作用。

二是班组长管理水平有待提高。个别班组长好人主义思想严重，造成标准化作业制度落实不彻底，自控、互控制度落实不到位；存在善干不善管，遇到问题不能深层次剖析原因，只能就事论事，缺乏对职工思想深入细致的分析，不擅于调动和发挥班组人员的长处，挖掘班组人员的潜力。还有的班组长由于工作摆布不好，定位不准，更容易导致形成“小圈子”,不利于班组的团结和车间的安全生产。

三是班组长激励机制不完善。货检工种由于其内外勤工作性质不同因而待遇不同，但货检小组长其待遇水平却等同于货检外勤，没有高低之分，造成班组长上进动力不足。随着车站办理量的增加，班组长岗位责任增大，工作量增加，而收入与普通职工相差不多，造成班组长岗位吸引力不够，选拔机制不健全，最终导致后备班组长队伍储备严重不足。

二、提高班组长能力建设的建议

一是完善班组长激励机制。为充分调动班组长的工作积极性，可以考虑在津贴补助、收入分配等方面向其适当倾斜。提高津贴标准，适当拉开与货检外勤的差距。同时为满足班组长与车间联系需要，可对班组长通讯费等正常工作费用给予适当补贴。在学历教育、疗养等方面,对班组长给予优惠；对于评优评先方面可开展一些如 “优秀班组”和“优秀班组长”等评选活动，奖励先进班组一定的活动经费，既激励了班组长，也凝聚了职工队伍。

二是完善班组长队伍建设。首先要强化班组长选拔，按照程序提前公示，拟提班组长数量、条件，确保公平竞争。将技术素质、管理素质、综合素质高的职工选拔到班组长岗位上来。其次要进一步完善预备班组长制度，明确新提职班组长必须由预备班组长中产生。最后要做好班组长月考核、季评定，定期由车间干部和全体班组长参加民主评议会，对班组长实行尾数淘汰制度，促进班组长培养的良性循环。

三是加强班组长和职工培训。车间可采取集中培训和班组长自学等方式，提高班组长的思想政治水平和管理素质。同时要全员动员，鼓励职工自学成才，支持职工参加业余学历教育，对自学取得大专以上学历证书的给予适当的奖励。积极组织职工参加岗位技能鉴定，对职工进行新技能培训和应知应会考试，提高职工的技术业务能力。要继续深化学、对、贯活动，不断提高职工技术素质，开展一系列竞争上岗活动，调动职工学习技术业务的积极性。

总之，建设自控型班组是一个循序渐进的过程，是从铁道部到路局和车站提高企业竞争力的一项浩大工程，旨在通过建立各种制度、采取各种措施，提高班组职工的综合素质，调动班组职工积极性、主动性、创造性，培养职工良好的行为习惯，让职工自觉的将标准作业成为自己的工作习惯，从而实现班组在安全生产、文明生产上的自我控制、自我约束、自主管理，推动铁路又好又快的发展。

新丰镇车站 赵鲁刚

2011-06-18

第3篇 班组的安全管理常识

（一）安全管理

安全管理是指以国家的法律、规定和技术标准为依据，采取各种手段，对企业生产的安全状况，实施有效制约的一切活动。

企业安全管理的内容主要包括：行政管理；技术管理；工业卫生管理。

安全管理的手段有：行政手段；法制手段；经济手段；文化手段等。

（二）现代安全管理观念

安全生产的效果与安全管理的水平与方式密切相关，而安全管理的水平与方式又决定于人们的安全认识论与方法论。在安全生产实践中，有的做法是“亡羊补牢”凭经验式的事后型管理，有的能推行本质安全化的预防型超前管理；有的是采取就事论事、头痛医头、脚痛医脚的方法，有的能够进行综合治理，进行系统科学管理。显然后者是应该提倡的现代安全管理观念。

（三）安全管理的对象

安全生产系统是由四个要素构成的，这个系统是安全管理的对象体系，它包括的要素是：生产的人员、生产的设备和环境、生产的动力和能量，以及管理的信息和资料。

一个安全系统的四要素是人、物、能量和信息。作为企业的领导和决策者，要保证企业的安全生产，在进行安全生产管理和决策时，必须进行这四个要素的综合管理，进行综合全面的协调和系统管理，才能取得好的安全生产管理效果。

（四）班组安全文化建设

班组安全文化建设是一项具有基础性、战略性的安全管理策略。通过对员工的安全观念、安全意识、安全认知、安全行为等综合安全素质的提高，以及岗位安全物化环境和本质安全化的改善，创造良好的班组安全生产人文环境和物态环境氛围，达到提高班组成员的安全素质，改善班组安全生产的软条件和硬条件，从而实现安全生产、劳动保护和促进生产的综合目标。

（五）安全目标管理法

安全目标管理是明确安全管理目标的一种科学管理方法。首先是科学地确定事故控制目标、安全工程目标或安全效益目标，并进行安全目标的合理分解和实施，从而提高了安全管理的效果。

（六）无隐患管理法

以隐患作为企业安全管理的基本对象，进行隐患的辨识、分类、分级、检验、报表、建档、统计、分析等基本管理，并最终进行有效的治理，从而实现预防事故的目的。

（七）安全评价

安全评价是采用系统科学的方法，辨识和分析系统存在的危险性，并根据其形成事故的风险大小，采取相应的安全措施，以达到系统安全的过程。

安全评价的基本内容和一般过程是：辨识危险性，评价风险，采取措施，直至达到安全指标。

（八）安全人机工程

安全人机工程是研究人、机械、环境三者之间的相互关系，探讨如何使机械、环境符合人的形态学、生理学、心理学方面的特性，使人、机械、环境相互协调，以求达到人的能力与作业活动要求相适应，创造舒适、高效、安全的劳动条件的科学。安全人机工程侧重于人和机的安全，减少差错，缓解疲劳等课题的研究。

（九）合理的安全经济手段

科学合理地确定安全投资强度；重视安全投资结构的关系，如安措经费:个人防护品费用从1:2过度到2:1，安技费用:工业卫生费用从1.5：l过度到l：1；要注意到预防性投入与事后性投入的等价关系为1：5的关系，因此要重视预防性投入；学会合理地应用安全经济机制，如进行安全项目经济技术的可行性论证；推行企业安全设施、设备的专门折旧机制等；采用有效的安全经济手段，如进行企业内部的风险抵押，设立安全生产基金，推行安全奖罚制度，参加各种事故财产保险，参加人身工伤保险等。

（十）避免违章指挥

违章指挥主要是对企业生产领导讲的，对于如下指挥或管理做法都是违章指挥：

不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自更改安全工艺和操作程序；指挥者未经培训上岗，使用无“做工证”或无专门资质认证的人员；指挥工人在安全防护设施、设备有缺陷，隐患未解决的条件下冒险进行作业；发现违章不制止等。

（十一）避免违章作业

违章作业主要是对现场操作的工人讲的，如下行为都是违章作业的不良现象：

不遵守施工现场的安全制度，进入施工现场不戴安全帽、高处作业不系安全带和不正确使用个人防护用品；擅自动用机械、电气设备或拆改挪动设施、设备；随意爬脚手架和高空支架等等。总之，违反了劳动生产岗位的安全规章和制度的作业行为都是违章作业表现。

（十二）做到不要违反劳动纪律

不同行业制定的安全生产工作条例，都对劳动纪律作出了严格。明确的规定，如果在生产工作中违反了有关劳动纪律的规定，并导致不良后果，就会受到应有的处罚。例如建设部颁发的「国营建筑施工企业安全生产工作条例」中对建筑施工的劳动纪律作出了如下规定：要热爱本职工作，努力学习，提高政治文化、业务水平和操作技能，积极参加安全生产各种活动；遵守劳动纪律，服从领导，坚守岗位，未经许可不得从事非本工种作业，严禁酒后上班，不得在禁止烟火的地方吸烟动火；按照作业要求正确穿戴个人防护用品；在施工现场行走要注意安全，不得攀登脚手架、井字架、龙门架和随吊盘上下；对各种防护装置、防护设施和警告、安全标志等不得任意拆除和随意挪动等等。

第4篇 构筑班组安全管理三大体系

班组于企业而言，犹如家庭与社会的关系，只有家庭稳固了，才能带给社会平安和谐。作为企业中的最小个体，班组是企业安全管理的最终落脚点，只有班组日常安全管理工作抓好抓牢了，企业的安全才能得到保障。

那么，企业班组如何抓好日常安全管理呢？笔者以为应着力从构筑“安全链、安全网、安全墙”三大体系去夯实。

打造环环相扣“安全链”。安全管理主要是把握“人的不安全行为，设备的不安全状态、生产环境的不安全因素”三个关键环节，只有形成环环相扣的安全链，才能保证最终安全。

在控制人的不安全行为方面，班组要严格落实“两票三制”和“三讲一落实”。班组长和安全员在每项工作开展前都必需亲自抓好有关制度的执行和监督，同时设立违章举报信箱和电话，营造人人“要安全、讲安全”的氛围。

在控制设备的不安全状态方面，要强化班员的巡回检查力度，加强班前检查工作，及时了解掌握设备运行状态。班组长要开好班前会，做到对设备运行方式和健康状态心知肚明，做好事故预想。运行班组在班中要督促班员做好精心调整，严格控制参数额定值运行。同时，检修班组要做好设备的维护工作，及时处理设备的缺陷，防止设备故障影响安全。

在控制“生产环境的不安全因素”方面要做到拘小节，严防范。结合现场安全设施标准化工作和6s管理具体要求，对生产现场各班组的安全责任区进行安全检查，完善各种安全标识，使生产现场区域标识进一步规范、合理，创造有利于员工安全作业的良好环境。

织密刚柔相济“安全网”。安全生产不是一蹴而就的事情 ，必须坚持使用“软硬”手段，即是发挥安全文化的软实力作用和全面责任管理执行力。

“软手段”即是利用班组安全周、安全日等时间，组织班组成员学习上级有关文件，事故通报，事故分析报告等安全资料，强化班员的安全教育。组织开展班组安全心得比赛、安全知识竞赛等活动，在活动中使员工受到启发，提高安全保护意识。发挥有效载体作用，出版安全版报、安全专版，利用班组安全文化小天地，使安全文化深入人心。

“硬手段”即是强化全面责任管理，立规矩，束行为。要不断完善健全班组长、安全员和班员间相关安全制度，共同签订班组安全责任状。积极发挥班组党员率先垂范，结合创先争优活动，做好安全承诺，各自扮演好自身角色。特别是班组长和安全员要敢当“黑脸包公”，对于违章行为要从严处理不留情面，使安全责任全面得到落实。

构筑坚不可摧“安全墙”。 安全是牵一发而动全身的问题，细节决定成败，安全生产管理离不开对生产过程中细枝末节的跟踪和监督。因此，要结合星极考评、绩效考核、不断完善优化班组信息平台，细化班组安全管理细则，对班组安全情况进行量化，打造安全管理大平台。要有计划有安排进行安全总结和经验推广，及时分析不安全行为，并制定应对整改措施。同时，严格执行“五确认，一兑现”，根据“两全”标准，层层落实安全责任，与月度奖金实行挂勾。在强化考核同时，对于在安全生产工作中积极提合理化建设和做好人好事的班员，要及时给予表扬奖励，弘扬正气。

第5篇 实现班组安全自我管理的途径

要实现班组安全的自我管理需要做到以下几点：

(1)实现安全自我管理，相对自主是前提。自主管理既不是放任自流、随心

所欲，也不是不听指挥、各行其是。企业的各项安全规章制度是安全生产的依据和准绳，实行自主管理，绝不是说可以抛弃这些安全规章制度，而是指通过唤起广大员工的主人翁意识，充分发挥人的主观能动性，通过员工在岗位、班组更加自觉地、精细地执行各项安全规章制度，实现由被动执行命令到主动寻求安全的转变，变“要我安全”为“我要安全，我会安全”，最终达到无为而治的境界。

(2)实现安全自我管理，岗位自律是基础。岗位自律解决的是员工“不想违

章”的问题。岗位自律不仅要靠管理，更要靠教育。岗位自律最高境界是个人达到安全上的“慎独”，这一点要求每个员工必须要有一定的安全文化素养，因此，需要把培养员工的安全文化素养作为实现岗位自律的一个努力方向。同时，要健全完善岗位安全责任制，开展差异安全教育活动，有针对性地加强安全法律法规的教育，使员工真正认识到违章给自己、他人和企业造成的损失和危害，在现场做到按章作业、正规操作，实现个人安全。

(3)实现安全自我管理，处理好内外部关系是关键。安全自我管理应该坚持

从实际出发，转变观念，正确处理影响安全管理的主观意识与客观条件、内部因素与外部环境、班组局部与企业全局的关系，树立自觉主动管理的意识，做到自定计划、自选方案、自行实施、自我检查、自我改进、自我超越的自主管理模式，建设本质安全型企业。

(4)实现安全自我管理，改善“软件”是根本。以往的安全管理重“硬”轻

“软”。即重视“硬件”的建设和投入，如机械设备、生产工具等，轻视“软件”的建设和培养，如人的思想行为、业务素质等，安全管理缺乏内生驱动力。而安全自我管理则重视员工安全思想的提升和安全行为的培养，以安全理念引导人，以安全文化塑造人，引导员工处处坚持高标准、时时坚持严要求，人人技术过硬、产品件件优良，保持安全管理的创新性和长效性。

(5)实现安全自我管理，管理重心下移、全员自主管理是保障。推行安全自

我管理，应当打破权欲观念，权力下放，赋予各级安全生产管理人员相应的安全管理权力；应当在全面提高员工安全生产意识的前提下，建立健全相应的规章制度，引导全体员工主动抓安全；应当明确各级安全生产管理环节的权、责、利，人人各司其职，各负其责，各部门协调一致，各岗位通力合作，实现全员安全自主管理。自主管理，关键在人。要牢固树立企业主人翁意识，切实增强安全主体责任感，自我约束、自我控制、自我管理、自我完善，为创建本质安全型企业尽心尽责。

第6篇 班组长安全生产管理职责

1.1贯彻执行公司和部门安全生产的规定和要求,全面负责本班组的安全生产工作。

1.2组织员工学习并贯彻执行公司、部门各项安全生产规章制度和安全操作规程,熟练掌握设备性能和工艺流程中的危险因素,指导员工安全生产。

1.3坚持班前讲安全、班中查安全、班后总结安全。定期组织好本班组安全生产活动,做好各种安全活动记录。

1.4负责对新员工(包括实习、代培人员)进行岗位安全教育(即三级教育的班组级教育)。

1.5负责班组安全检查,对各种安全隐患要及时采取措施加以解决,如本班组解决不了,要及时向工段和有关部门上报,并做好临时性保护措施,做好检查记录。

1.6发生事故立即报告,并组织抢救,保护好现场,积极协助安全部门分析原因,做好事故教育,措施制定工作,防止重复事故和新的伤害发生。

1.7搞好生产设备、安全装置、消防设施、防护器材、急救器具的检查维护工作,使其经常保持完好和正常运行,督促和教育员工正确使用劳动保护用品、用具,正确使用灭火器材

1.8对班组内物品及零部件、工具要严格执行定置管理,不得乱堆乱放,不能占交通道,做到文明生产。

1.9教育员工遵纪守法,制止违章行为,拒绝违章指挥,不强令员工冒险蛮干,发现违章现象要及时纠正,不听劝告者按情节予以处罚。

第7篇 五抓六字提升班组长安全管理能力

班组长作为企业安全生产最后一道关卡的执行者，其作用举足轻重，他不仅是企业安全、生产、质量、效益的“第一责任人”，而且还是区队、车间安全工作上的参谋。那么，如何发挥其作用呢？笔者认为，班组长要充分运用“五抓、六字”安全管理法提升安全管理能力。

一、班组长安全管理“五抓”

１．抓好班组安全生产指挥的灵敏、严肃性。

为确保安全目标实现，班组长要敢于唱“黑脸”，当“包公”，爱憎分明，作为一个班组长，经常会面临一些员工违章问题，这时就需要严肃对待，帮助、批评、教育，千万不能因私废公，否者只能是害人害已，对安全工作不利。

２．抓好班组安全教育到位。

班组职工安全教育工作来不得半点马虎，班组长要做到班前有提醒，班中紧盯，班后总结，把安全第一的思想真正灌输到职工心中，确保安全生产万无一失。

３. 抓好班组职工的思想动态。

本着对职工负责的态度，班组长要随时掌握职工思想动态，以耐心、关心、爱心教育职工，使职工在上班时安心、在操作时细心、工作中精心、促进安全生产。

４．抓好事故苗头。

班组长始终要树立“安全第一、预防为主、协调发展”的理念，不断总结经念，预防事故，强化安全意识。把“分析结果”变为“分析原因”，把“事故后处理”变为“事故前预防”，切实发挥好“报警器”和“稳定剂”的作用。把事故隐患消灭在萌芽中，切实把安全工作做实做到位，从而保证企业生产作业的本质安全。 要善于在鸡蛋里挑骨头，切实督促整改到位，一次不行，二次，三次，直到满意为止。

５. 抓好制度的落实。

班组长要带头正确贯彻各种规章制度和落实安全措施，在制度面前要人人平等，切记自己也不例外，要把违章当作事故来对待--那怕是看起来微不足道的纰漏和瑕疵。更要在班组职工中树立对隐患容忍就是对安全事故纵容的意识。对违规的职工严格按照制度该处罚的处罚，决不能讲情面，否则，抓制度的落实就是一句空话。

二、班组长安全管理的“六个字”

１.安全生产中狠抓一个“严”字。只有严字当头，才能防微杜渐。班组长要把好安全关，就必须树立“钉是钉，铆是铆”的思想，斤斤计较抓安全，面红耳赤抓细节，切实提高安全执行力。

２.突出一个“学”字。班组长要经常不断地组织职工学习安全知识，不断职工安全意识，增强班组群体安全责任感．

３.立足一个“早”字。班组长随时都要睁大火眼金睛，戴上“有色眼镜”，及早发现事故苗头，对不安全因素及早处理。

４.深化一个“细”字。班组长在安全生产中工作要细，要细在规章制度上，细在操作标准上，细在班组建设上，细在每道工序上。

５.注重一个“防”字。班组长特别要有超前预测预防意识，消除人的不安全行为，生产过程中多留一个神，多提一个醒，多一些查看，从而达到多一出预防，多一个措施，彻底把事故消灭在萌芽状态。

６.讲求一个“快”字。要及时传达上级关于安全生产的指令，处理、解决现场各种安全问题要快，对发现的安全隐患要整改得快，每班安全生产情况要向上级汇报得快，切实做到急事急办。

第8篇 班组安全标准化在安全管理工作中的重要性

1 引言

开展安全标准化工作是企业从安全基础工作入手，制定各工种、各岗位的安全操作标准，使每个从业人员按岗位标准进行操作。班组安全标准化是要求企业将安全生产责任逐一落实到每个操作岗位和每个工种、每个从业人员，从而提高班组生产台效，落实企业作为安全生产主体责任，从基础上保障企业的安全生产。

2 推行班组安全标准化工作的重要性

2.1 班组是企业安全管理的基层组织

班组是企业安全管理活动的基层组织，任何公司安全制度的宣贯和推行，都离不开班组的配合和具体实施，班组在公司安全管理活动中起着基层管理人员的角色，所以实施班组安全标准化，是进行安全生产的重要环节。实施班组安全标准化，是降低班组安全事故的重要措施，班组生产现场是事故频发的重要场所，公司安全事故中90%都是发生在生产现场，可以说抓好了班组安全生产将会大大的减少公司事故的发生。

2.2作业标准化是班组安全的保障

班组是企业的一个基层单位，是企业的细胞，在班组开展安全标准化活动，提升员工安全文化素养，让细胞充满活力，是保证规章制度真正贯彻、落实的重要措施企业各项管理措施的实际效果最终在班组得到体现，班组成员是企业中工作风险度较高的人群，他们的主要工作在生产一线，负责企业各项产品的生产。班组成员的安全意识和素质决定了企业安全管理水平的高低。伤亡事故统计分析表明，企业生产中的大量事故是可以避免的，而这些可以避免的事故中多数是由于人为错误造成的。英国安全卫生执行局事故预防组等研究机构普遍认为：90%以上的事故是人为错误造成的，而其中70%是可以由管理部门采取措施来防止的。通过对班组基础工作的持续查评，在班组建立一套科学的激励机制，促进班组成员不断提高安全意识和素质，最终能够控制人为错误造成的事故的发生。

2.3 班组建设强调以人为本的理念

“以人为本”的人性化安全管理主要体现为两方面，一是以人的生命安全为出发点和目的，二是管理的重点和对象为人。充分发挥人性化管理，坚持“以人为本”就是保护和发展生产力；企业的安全文化代表企业先进文化的前进方向，安全文化建设的主体就是作为员工的人，要大力推进安全生产宣传教育，提高员工安全生产的精神动力和员工安全文化素质，就必须坚持“以人为本”；人性化管理就必须了解什么是“人性”。“人性”即人区别自身以外一切物质并所以为人的本质规定性，也称人的本性或本质。安全生产本身就是“人性”的基本需求，只有组织安全的生产，才能保证生产过程的顺利进行，降低生产成本，保持社会稳定。因而，安全生产过程中的“人性化”管理，是安全文化的重要组成部分，是企业管理中卓有成效的工具之一，它与安全生产的社会目标、企业目标和个体目标都是完全一致的。

2.3 重视班组长在班组建设中的作用

安全管理，预防为主，加强员工安全思想教育工作是班组安全标准化建设的一项重要工作，是企业培养高素质现代化队伍的迫切需要。班组中的领导者就是班组长，班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾。班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动，即充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性，团结协作，合理的组织人力、物力，充分的利用各方面的信息，使班组均衡有效地进行、产生“1+1>;2”的效应，最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。在实际工作中，经营层的决策做得在好，如果没有班组长的有力支持和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作，那么经营层的政策就很难落实。班组长既是生产的组织者，也是直接的生产者。

班组安全标准化是企业达到安全标准化等级要求的基础，也是企业安全标准化的一部分，是贯彻国家安全生产的法律法规，落实安全生产责任，夯实安全生产基础，全面提升企业的安全管理水平，达到企业安全标准化的保证。班组是企业组织生产经营活动中的基层单位，是企业最基础的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成效，只有班组充满了勃勃生机，企业才能有旺盛的活力在激烈的市场竞争中长久的立于不败之地。

第9篇 强化班组建设创新区队管理打造本质安全型区队

梅花井煤矿综采二队是一支敢打硬仗、能打硬仗、打赢硬仗的综采机械化队伍。全队有员工121人，下设两个生产班，一个检修班。全队有党员15名，占全队职工总数的13%；全队有管理人员9人，大专以上学历22人，占全队人数的18%，高中以上同等学历员工54人。技师2名，高级工4名，中级工38人，占全队人数的31%，全队在24°平均倾角的112202综采工作面，累计生产原煤66万吨，消灭了碰手碰脚及以上事故，为实现本质安全型区队夯实了基础。

一、建立健全绩效考核制度，夯实区队基础管理。

为不断将班组建设工作更深入开展，队党政领导着重在班组建设建章立制方面下功夫，以“6+2”安全管理法为基础，从安全、质量、任务、成本、文化建设、民主管理等方面制定《区队对班组日考核评分细则》。由当班跟班队干按照细则对班组进行逐项考核评分，并填写《区队对班组日考核评分表》；以安全、质量、任务、成本、工作态度、团结协作、遵章守纪、学习培训等制定《班组对员工日考核评分细则》。由班组长按照细则对员工进行逐项评分，并填写《班组对员工日考核评分表》，员工考核得分由本人签字认可，员工日考核得分汇总后与员工月度工资奖金挂钩。健全和完善《班组管理办法》。充分结合综采机械化高标准要求制定区队、班组、个人“三级”愿景目标，形成以区队愿景为目标，以班组愿景为核心，以个人愿景为支撑的“三级”愿景目标体系。通过制定区队、班组和员工个人的三级愿景和思想发动，使班组和员工个人真正情系矿区企业发展，围绕各自愿景自觉行主人事，尽主人责，实现以员工个人愿景支持班组愿景，以班组愿景支持区队愿景，最终实现打造本质安全型区队目标。

二、提升班组安全管理水平，确保安全生产健康发展

首先强化班组“领头雁”管理，在选用班组“领头雁”时严把关口，以思想好、作风硬、经验丰富、组织能力强为标准，通过推荐、公选、竞岗，使选用出的班组长具备“盯安全、盯质量、盯过程”和“严要求、严管理、严执行”的素质，并将一些有技术特长的员工安排的重要工作岗位，充分挖掘员工潜力和创造力，调动全体员工参与班组建设热情，让他们为全队班组建设发挥中流砥柱作用。队里每月及时召开班组长以上管理人员会议，安排管理人员分班组对员工进行思想动态分析，排除不稳定因素和不安全行为，重点加强“四新”人员和后进员工的管理，主要采取思想帮教和技术传帮，灌输100-1=0的安全管理理念，教育员工从安全生产 “一个都不能少”的安全文化中体现人生观和价值观，确保区队安全生产健康发展。

三、突出危险源辨识和风险预控工作，把“6+2”安全管理法和“手指口述”操作法贯穿于安全生产全过程

综采二队结合112202综采工作面机械化程度高，工种多、操作工序繁杂等诸多因素，为了确保员工队伍整体素质的提高，充分利用班前会、周五员工安全活动会，对员工进行煤矿“三大”规程的培训和学习，提高员工的安全知识。与此同时，组织全队班组长以上管理人员对综采工作面的各道工序进行危险源辨识、科学确认，让员工从“要我安全”向“我要安全”转变。尤其在危险源辨识讨论工作中，队班子成员、班组长每晚利两个小时进行辨识讨论，最后确定危险源 553项，其中有关人的不安全因素有392项。经过队管理人员在每天的班前会上给员工进行讲用，科学确认，仔细安排，为该队的安全生产工作起到了极大推动作用。

在作业现场强力推行“6+2”现场安全管理法和“手指口述”法操作，切实抓好人、设备、环境等方面的风险排查，消除各类危险源达到安全作业的标准。在工作面坚持执行“班组长一人负责制”，防范了责任在落实中打折扣和推诿扯皮现象。

四、营造浓厚安全文化氛围，夯实安全管理基础

为了将班组打造成学习型、创新型、本安型班组，队里在加强员工安全教育培训工作的同时，还在抓好安全文化方面做文章。要充分利用区队愿景、班组愿景、员工个人愿景及亲情寄语等，制作成文化牌板悬挂在会议室、工作面等场所，教育员工上标准岗、干标准活。同时，安排各类先进讲述自己的成长经历，并与一些技术素质低的员工“结对子”，不断提升全员操作素质。还开展职工家属恳谈会、班组安全知识竞赛等活动，不断激励员工提高责任意识。

五、实施班组竞赛，加强民主管理，实现闭环管理

该队每月定期召开一次绩效考评会，着重对各班组安全生产、评先树优、班组材料核算、员工绩效考核、班组长测评等进行一次点评，找出不足，加以改正。对各班组推出的一些好的管理经验和做法进行全队推广，鼓励员工提合理化建议，对员工提出的合理化建议进行奖励，将队务及时公开，保持透明度，让员工共同为区队管理建言献策。通过积极开展班组建设，实施班组竞赛，把任务分解到班组，把责任落实到员工，把设备承包给个人，将设备完好与责任人的奖金挂钩，做到勤检查、勤检修，实行闭环管理。把奖金分配与当班管理人员和员工安全质量量化评分挂钩，对所有人员进行绩效考核，充分体现多劳多得的分配原则。每日对各班组、员工进行评优及考核，真正做到日清日结，极大的激发了员工的工作积极性，有力地促进了综采队班组建设的健康发展。区队对班组日考核得分月底汇总后，评出优秀班组和最差班组；结合优秀班组评出“优秀班组长”、“优秀员工”和“岗位能手”，区队进行奖励，在工资奖金分配方面，拉开了优秀班组和最差班组的收入差距，从而形成班组之间良性竞争，推动全队各项工作有序开展，极大地调动员工工作积极性，为我队抓好各项工作，起到了良好地推动作用，使班组建设更加深入开展奠定坚实基础。

六、创新区队管理，激励全员创先争优

该队组织各班组紧紧围绕“实现首季开门红”、“百日安全生产无事故”等活动，组织员工开展以班组“无隐患、无事故、无三违”以及“比安全、比质量、比产量、比技术、比贡献”为内容的班组升级达标竞赛活动，队里专门制定了合理化建议奖、敬业奉献奖、进步最快奖等奖项，有力促进了各项工作的顺利开展。同时，仅实行班组材料核算一项工作，全队就节支达32.68万元，极大的激发了全员增收节支的积极性和主动性。对在集团公司技能大赛上能取得名次的人员进行重奖，激励员工学知识、练技能，不断提升员工队伍整体水平。

七、树立“精品”意识，激发班组活力，提升区队综合管理水平

思路决定出路，意识改变行动。为了打造“动态达标”的精品工程，实现工作面精品创建的常态化，该队制定了《班组安全质量标准化管理措施》，在各班组员工中大范围、多层面的开展动员部署，落实班组长现场管控责任，把抓好现场安全生产和质量标准化作为班组长的第一要务，在班组长中树立起打造质量标准化精品是硬任务、硬道理的意识，保证现场盯抓不走形式；开展班组劳动竞赛活动，该队制定了一套完整的班组劳动竞赛管理制度和考核细则，开展了以“比操作赛安全、比产量赛任务、比标准赛质量、比出勤赛纪律、比劳动赛业绩”为内容的班组劳动竞赛活动，每月互评出一个优胜班组，并给予2000元的奖励，以此提高班组“干精品、创一流”的工作积极性。通过全面开展“精品工程”创建活动，本着“典型引路，以点带面，循序渐进，整体推进”的工作思路，使安全质量标准化达标工作向纵深发展，在2023年第一季度集团公司精品工程验收中，最高分位居宁东矿区第一。

2023年1-4月份，在倾角大、底板滑、战线长、环节多、安全管理工作难度大的条件下，3个班组，121名员工攻坚克难、顽强拼搏，不讲条件、不计得失，在2.4米的采高、26°的倾角下，四个月累计产煤66万余吨，“强化班组建设 创新区队管理”为梅花井矿的班组建设竖起了一个标杆，为梅花井矿的精品创建树立了一个样板工程，更为梅花井矿建设“人本化、数字化、园林式国内一流安全高效矿井”的愿景目标伫立起一座引领精神的灯塔。

梅花井煤矿综采二队

二0一一年四月

第10篇 创新开展班组管理工作、提升安全管理水平

重庆大江工业有限公司冲压件公司是一个以冲压类cd件、焊接件为主的生产企业，冲压设备在机械行业的危险系数较高，本质安全程度较差，因此建立健全严密、完整、有序的安全生产管理体系，积极创建本质安全型企业。特别是近年来随着企业的安全改制工作的不断深入和企业经营的转换，将企业推向市场的新形势下，不断提升企业安全管理水平，搞好安全管理工作尤为重要，我们不断深入开展隐患排查治理工作，尤其将班组管理作为安全管理的切入点和落脚点，加强班组安全建设、为职工创造一个良好的工作环境，激发他们搞好安全工作的积极性和创造性。

一、强化班组安全责任制的落实，强基础、升素质

班组作为一个最基本的单元，所接触的环境的危险性、风险程度较大、容易产生伤害的地点，那么，我认为班组管理的重点在于我们的班组长，作为班组的安全第一责任人，班组长自身素质的高低和高度的责任感，这直接影响班组的安全管理有效性，班组长既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员,形成合力。带领班组成员注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度。

二、推动“安全生产确认制”管理制度，不断提升现场风险管理水平

控制生产中的不安全行为是企业安全管理的难点和课题重要研究课题。如何控制职工的安全行为，提高职工的安全意识？大江工业公司冲压件公司在总结多年的经验教训，提出了“安全生产确认制”，收到了良好的效果。多年实践使公司认识到，安全生产确认制不单是一个安全工作问题，也是一种安全管理方法与思想，正是安全生产确认制度夯实了安全基础，保持了公司长期安全生产稳定的局面。

安全生产确认制是以参与生产活动的人为基础，对人的安全状态、模具安全状态、设备安全状态、作业环境（场所）安全状态等诸因素进行事先的认真检查，严密分析，系统评价，从而制定稳妥的事故控制措施，确保安全生产。

利用“想、看、动、查、听”的确认方法，员工在确认过程中能够深入掌握安全隐患，想：操作者在操作设备前要想一想操作设备的安全操作规程、安全注意事项有关内容，操作中动作是否违章，是否存在不安全因素；看：操作者要查看所操作的人、设备、模具、作业环境是否存在安全隐患；动：操作者要严格按操作程序、动作标准及安全操作规程的要求实施操作，并在开动前对设备进行安全状态的确认；查：操作者在操作过程中，查动作后操作对象反馈的信息是否正确，查同机操作人员有无违章；听：操作者在作业前、作业中听设备是否有异常声音，存在异常声音后应立即停机。

根据四项确认内容，为了将确认制落实到实处，印制了“三表”，既机床长安全生产确认记录表、带班长安全生产确认记录表、组长、车间安全员安全生产确认记录表三种确认形式。

这种自上而下的管理方式，正是安全生产责任制的落实有力体现，为公司提高本质安全程度，强化安全检查、安全考核提供了依据，为公司创造了一个良好的安全生产环境，以安全促生产、生产反哺安全的循环机制。

三、创新安全培训形式，深入开展“我要安全”演讲活动

在全公司范围内开展了“我要安全”演讲活动，从员工现场作业安全和健康入手，通过班前会之前五分钟时间，通过天天讲、人人讲、事事讲，不断强化员工对班组风险辨识和控制措施的落实，潜移默化地提升员工的安全意识，规范现场作业行为习惯。员工的安全意识需要不断培训和塑造，老的、传统的培训方式既传统又缺乏新意，员工缺乏感性和理性认识，加强员工安全意识和班组安全文化的培养尤为重要，使员工的安全观念由“要我安全”到“我要安全”的转变，切实提高员工的安全意识和自我防护意识。

“我要安全”的演讲内容必须结合公司、单位、班组实际情况或个人的经历，事例典型要有安全教育意义，语言表述清楚要有说服力，原则要求演讲人自行撰稿，演讲前演讲人员需背诵本岗位安全技术操作规程。

对于现场违章的员工对其进行教育、培训，从思想上认识到自己的错误，由发生违章行为的员工在违章行为发生后进行安全演讲，结合自己的违章行为，谈认识谈感想，真正从思想上、意识上认识到自己的错误，起到教育自己、警示他人的良好效果。

发生工伤事故的员工，在复工后由公司统一安排演讲时间进行演讲，必须结合自己的事故，谈认识谈感想，教育自己、警示他人。

演讲要形成长效机制，每季度组织一次评比，在自行评比的基础上，公司进行综合评审，报公司活动领导小组批准，对获奖人员进行奖励。

“我要安全”演讲活动的开展，切实提高了广大员工学安全、懂安全、会安全的过程转变，形成一种良性循环的氛围，员工的安全观念得到根本转变，为此，我们将常抓不懈，继续坚持开展此项工作。

我们要认真执行《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发〔2010〕23号）精神，大力营造“安全责任、重在落实”的浓厚氛围，安全管理工作只有起点、没有终点，我们要勇于开拓，强化管理，积极推动企业落实安全生产主体责任，尤其在班组管理方面进行一些大胆的创新和尝试，我们将以此为契机，为实现我国安全生产局面的根本好转而努力奋斗。

第11篇 职工情绪对班组安全管理的影响

队组是企业的细胞，是企业安全管理的基础，也是企业作为生产单位的最为重要的安全管理阶层。长期以来，队组安全管理的方式一直是企业安全生产的主要内容，通过队组安全管理中的实践，我认为，职工的思想、情绪变化在队组管理中有着不可忽视的作用，它对队组安全生产的成效，有着很大的影响，所以充分掌握职工在工作中的情绪变化，排除情绪所造成的安全隐患，是搞好队组安全管理的一个重要课题。

一、 充分重视职工情绪在队组安全生产中的作用。

部分基层管理人员只注重工作责任的分配，而很少去注意职工情绪上的微妙变化，结果造成了职工的消极怠工或旷工，使需要及时解决的问题不能及时解决，可以短时间内完成的工作却要拖很长时间，更有甚者有些职工会直接与管理人员发生顶撞，抗拒班组的统一安排，成为班组管理中的阻力。

班组的管理，是面对面的直接指挥，无论是班长指挥职工，还是师傅指挥徒弟，它都与上级领导的间接指挥有许多不同，班组管理不仅是一个具体的责任分配问题，而且还是一个情感的转移和传递过程，不考虑被指挥者的情绪动态，只会使班组的管理陷入一种盲目的被动状态。不难想象，一个天天扯皮、闹别扭的班组是怎样的一个班组,一个天天有组员闹矛盾的组长怎么能顺利地开展工作。情绪的变化是个人的事，但一旦带入班组的工作就不是一个人的事情了。所以，作为一个基层的管理人员必须时刻注意管理中职工情绪的微妙变化，用正确的方法、相应的对策灵活地处理这种管理中的潜在危机，保证每天管理目标的实现。

二、职工的情绪状况是班组安排不同岗位工作和岗位协作的基础。

管理就是为了实现工作的效率化，同时又协调错综复杂的人际关系，激发人们的积极性和创造性，以达到共同目标的一种活动。班组管理活动的效果和质量既取决于管理者，又取决于班组成员，能否充分利用他们的情绪作用力量，就成了每次管理活动的关键。

每个班组成员都是一个社会人，他总会随着环境改变而自觉或不自觉地调整自己的社会角色，有时他也会把家庭所产生的情绪带到工作中，当一个班组成员情绪极低落，思想极麻痹的时候，绝对不能让他在装置运行及不平稳的岗位上，他会因为工作压力和麻痹思想而误操作，使安全生产没有保障，曾经发生的大小生产事故可以说很多是因为情绪作用下的误操作造成的；对一个充满进取精神状态的班组成员而言，可以适当委以他责任心比较强的岗位，这既适应了班组技术培养的要求，又让被管理者有一种成就感，从而调动他们的主动性，在技术条件许可的情况下，充分重视班组成员的情绪动态和对班组管理的积极影响，发挥出他们的主动性和积极性。

第12篇 企业最大的危险是淡化班组安全管理

企业最大的优势是获取更大的经济效益，而企业生产最大的危险就是在追求效益的同时淡化班组安全管理。因为班组是直接从事生产的基本单位，同时也是安全事故最可能发生的地方，企业要想抓好安全管理工作，必须从班组入手，班组安全管理的好坏，不但影响到班组的安全生产，而且影响到整个企业的安全状况。夏季是电力工程建设的最佳时期，各种深层次的安全问题逐渐显现，新的安全问题也会不断产生。目前至少有三个问题要引起重视。

一是如何认识安全问题从班组抓起。过去我们讲，落实安全生产第一责任人和职能部门的责任，各项安全管理措施下发下去了，就没有什么问题了。随着企业生产管理不断法制化、规范化、制度化，安全管理已与生产经营紧紧相连，相互依存，不同层次的安全问题越来越明显，不同程度的安全问题越来越多样化。那么现在作为一个企业，如何才能把安全放在生产的第一位抓出实效？我们既要抓好生产经营管理，让企业不断发展壮大，又要考虑不同层次新的安全问题。在企业安全生产管理中，不但要落实好安全生产第一责任人和职能部门的责任，最有效的办法就是从班组、从班组的每个员工抓起，每个员工在安全工作方面做好了，整个企业的安全生产也就希望了，因为班组、员工是企业的最小单元。

二是如何面对基层班组出现的新的安全问题。为什么在生产过程中年年抓安全，年年都有新的安全问题出现。对此，企业的每个管理者都应该有新的认识，安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实，企业诸多的安全措施都要依靠班组来具体实施。从多年的实际工作来看，绝大部分事故发生班组，各种设备事故、人身事故的发生均与班组人员有关。因此，只有加强班组安全管理，搞好安全生产，才能使企业可持续发展。

三是如何以人为本抓好基层班组的安全管理。员工的人身安全、企业健康发展把班组安全管理推上了一个新的高度，班组如何落实好各项安全措施，如何组织好员工搞好生产，必须采取有效的方法和措施。要坚定不移地贯彻“安全第一，预防为主”的方针，提高员工安全意识，确保安全生产，主要看班组员工是否具有安全技术素质、安全管理水平和安全责任心。因此，安全管理不能流于形式， 明确责任人， 做好班前班后会和“两交底”等， 让每位员工了解每天的工作内容。强化安全细节管理，完善员工教培体系，着重培养员工判断与应对各种危险境况的能力。建立激励机制，调动工作积极性，将员工的安全责任心提高到讲政治、讲稳定的高度。目前，电力工程施工安全形势依然严峻，班组安全管理千头万绪，每一名员工都要端正工作作风和工作态度，牢记职责，时刻把握细节，做一名安全生产的明白人。