问题不是凑数,是写出“哪件事没干好、当时怎么想的、现在明白卡在哪”。写“理论学习不深入”,不如写“学《条例》时照本宣科,讨论环节没人接话,后来改成用小区停车难举例讲权责边界,才有人开口”。查摆要带现场、带反思、带转向,别搞万能模板。