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思修报告中如何让语言有学生味儿?
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学生味儿不是装嫩,是说话时不端着。写“我查资料查到凌晨一点,发现课本第三章小字部分早说了”,比写“我深入钻研教材”活。多用短句,少用长定语,让句子喘得上气。读者一看就信:这真是学生写的。
新手常犯的误区
全文模仿公文腔或论文腔,满篇“之”“其”“乃”“遂”,像穿不合身西装的小孩。
高分写作经验
单句不超过22字
35.9%用户推荐
每百字至少出现一次“我”字
25.5%用户推荐
禁用“之”“其”“乃”“遂”等文言虚词
20.7%用户推荐
动词优先于名词作主语
12.3%用户推荐
允许出现合理口语停顿如破折号、省略号
8.2%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总
热门篇幅区间
600-900字
45.8%用户选择
900-1200字
35.5%用户选择
1200-1500字
20.2%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计
适用对象
大二学生、思政课教师、教学秘书、马院本科生、写作指导老师
推荐写法
数据显示,有35.9%的用户认为,首选的写法是单句不超过22字,45.8%%的用户倾向选择600-900字,而35.5%%的用户选择900-1200字,20.2%%选择1200-1500字。新手最容易踩的坑是全文模仿公文腔或论文腔,满篇“之”“其”“乃”“遂”,像穿不合身西装的小孩。
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