写校园实习报告,学生干了什么不是列日程表,是挑三件手沾灰的事儿,把动作、工具、卡壳处写清楚。别用参与协助这类词,写拧过几个螺丝、贴错几回标签、被老师当场叫停哪一步。动作要带力度,比如抄数据不能写整理资料,得写趴在桌边核对三遍才敢交。学生视角的笨拙感比正确性重要,越具体越像自己写的。