实绩不是罗列干了什么,是让读者一眼看出你干的事跟党校培养目标咬得紧。把学习动作和思想转变捆在一起写,比如读原著不是记页码,是写哪句话戳中你哪块认知盲区。避免用“极大提升”“显著增强”这种虚词,换成“过去遇到矛盾绕着走,现在能主动牵头协调两次”。最怕写成流水账加自我表扬,要让人信你真改了,不是嘴上说改了。