教研活动不是写“听取专家讲座”,是写你坐在后排听见隔壁老师小声嘀咕“这法子我们班肯定不行”,然后你低头在本子上画了个叉又改成问号;是写你发言时说一半被自己打断,因为突然想到昨天学生那个眼神。写你耳朵听见的、手指写的、舌头没说出的,比议程表重要十倍。