Q

教育实习报告里教学机智怎么写才不神化自己?

已帮助 1035 人解决问题
A

教学机智不是写“我巧妙化解突发状况”,是写投影坏了你让学生用粉笔画示意图、学生突然问个冷门问题你老实说“下节课查清楚告诉你”、板书写错当场改成顺口溜。写你卡壳、改口、临时起意的笨办法。机智不在多聪明,在你敢把狼狈过程写出来。

新手常犯的误区

把教学机智包装成临危不乱的英雄时刻,情节紧凑、应对完美、学生恍然大悟,掩盖真实课堂中大量试错、补救、不了了之的日常。

高分写作经验

只写一次真实发生的意外及你本能反应
40.9%用户推荐
;保留卡壳、改口、求助等不完美痕迹
25.2%用户推荐
;写清学生当时反应,比如“哄堂大笑”“有人举手补充”
15.3%用户推荐
;拒绝“展现教育智慧”“体现应变能力”等定性词
12.3%用户推荐
;结尾不总结,停在事件结束后的状态
8.1%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1700-2100字
40.8%用户选择
1400-1699字
30.1%用户选择
2101-2500字
20.4%用户选择
1100-1399字
10.7%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

适用对象

实习师范生、高校课堂教学法教师、实习学校骨干教师、师范院校教学督导、教育实习现场观察员

推荐写法

数据显示,有40.9%的用户认为,首选的写法是只写一次真实发生的意外及你本能反应,40.8%%的用户倾向选择1700-2100字,而30.1%%的用户选择1400-1699字,20.4%%选择2101-2500字。新手最容易踩的坑是把教学机智包装成临危不乱的英雄时刻,情节紧凑、应对完美、学生恍然大悟,掩盖真实课堂中大量试错、补救、不了了之的日常。

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