个别化支持过程不是填表格,是你发现那个总坐最后排的孩子,某天突然伸手碰了碰前排女孩的辫子。写清楚你那天没说话,只挪了椅子,隔开三十公分;第二天他碰的是衣角;第三天两人一起捏了半块橡皮泥。过程是看得见的台阶,一级一级,不许跳步。别写目标达没达成,写他手指头怎么从攥着到松开,眼神怎么从地板移到你袖口的纽扣。