写谁在什么时候做了什么,不写“氛围活跃”。写“第三排左起第二位男生举手三次未被点名”,不写“学生参与度不高”。时间、位置、动作、频次,四个要素齐了才算客观。观察记录里不准出现“应该”“要是”“可能”,那是你心里想的,不是眼睛看到的。