别单独开一节叫“老师评语”。把他指着你发错的单子说的那句“这儿没核对双人签字”直接变成你反思里的主干句。评价不是贴标签,是当钉子,钉进你写错、改错、再没犯错的过程里。他的话越短越有力,你就越该原汁原味塞进动作描写里。