Q

幼儿园教师报告中游戏支持策略怎么写才不概念化?

已帮助 1307 人解决问题
A

别写“提供低结构材料”“支持自主探究”,写你把纸箱剪成几块、孩子拿它当船当床当怪兽嘴,写你蹲着不出声看了七分钟,写他喊你时你只递过去一卷胶带。策略不在嘴里,在你剪刀口、膝盖灰、递东西的手势里。

推荐写法

数据显示,有33.4%的用户认为,首选的写法是剪纸箱、蹲三分钟、递胶带),36.5%%的用户倾向选择2000-2400字,而27.7%%的用户选择1700-1999字,22.3%%选择2401-2800字。新手最容易踩的坑是策略全靠理论名词撑腰,“最近发展区”“鹰架支持”“高宽课程”,写满一页没一句是老师亲手干的活。

高分写作经验

剪纸箱、蹲三分钟、递胶带)
33.4%用户推荐
扛、撕、盖、钻)
22.6%用户推荐
删掉所有课程模式名称
18.9%用户推荐
用“他伸手要”“她踢开”“他们抬着跑”替代“幼儿表现出兴趣”
15.8%用户推荐
如“没说话”“没扶”“没示范”)
9.3%用户推荐
禁用“促进”“激发”“引导”
3.6%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2000-2400字
36.5%用户选择
1700-1999字
27.7%用户选择
2401-2800字
22.3%用户选择
1400-1699字
15.5%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

策略全靠理论名词撑腰,“最近发展区”“鹰架支持”“高宽课程”,写满一页没一句是老师亲手干的活。

适用对象

游戏指导教师、区域活动负责人、青年教师、教研组长、课程开发员

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