检讨书写满“不足”“有待加强”,述职报告得让人看出你心里有底、手里有活、兜里有招。问题可以提,但必须跟着你已经落地的动作,不是“学生迟到多”,而是“我把早读前十五分钟划成流动督导岗,三个年级轮值,两周后迟到率掉了一半”。问题只是引子,重点是你怎么动手改的。