别写“生命体征平稳”,写孩子呼吸时鼻翼怎么扇、吸气末喉结怎么颤、脚趾甲根部那点泛白是不是比上一班淡了。交接不是传话筒,是你盯着他胸口起伏数满十五秒再抬头说话。前一班说“偶有呛咳”,你得写清是喂奶后第三口咳、还是拍背后突然咳出半粒米。异常体征要带时间刻度和空间坐标,比如“左肺下叶叩诊音比右侧沉半指宽”。