写你亲眼看见的:老师早自习前在教室门口记学生迟到次数,不是记名字,是记谁连续三天踩点进班;写她把学生撕碎的试卷一片片粘好,再画个笑脸;写她接电话时捂着话筒压低声音说孩子发烧了但课不能停。事例不是挑好的写,是挑有反差的写,平时严肃的老师蹲下来系鞋带,年轻老师对着教案反复改导入语。事例要带毛边,带犹豫,带没拍板的瞬间。