计算机教师报告不是上课流程复述,是把技术动作变成教学效果的实录。重点写学生哪块卡住了、你当场怎么拆解的、最后谁真会了。别堆术语,多写学生手指怎么动、屏幕什么反应、错误提示弹出来后你怎么带着他们看日志。写完读一遍,要是能听出课堂现场的杂音,就对了。