别单独列个“导师评语”小节,把她说的话掰碎了塞进你的动作里。她夸你板书清楚,你就写“写完‘函数’二字,转身时听见她在后排点头”。她提醒你语速快,你就写“第二节课我掐着表停顿,结果发现学生眼睛亮了”。评语不是贴金箔,是让你的现场更厚实。