写他评课时手指敲桌子的节奏,写他听完你讲完突然把教案翻回第一页,写他指着你板书某处说这符号学生早忘光了。点评不是结论汇编,是你当时汗下来没擦,他话音刚落你就去改PPT。重点不在他说了什么,而在你听的时候哪根神经绷紧了、哪页教案被你捏皱了。把他的话嵌进你的手抖、笔记划破、课后追出去问第二遍的现场里。