数据不是贴在墙上的表格,是活的。写“某班近视率67%”,不如写“初二(3)班教室后排六张课桌,五张配了蓝光镜片”。把数字塞进动作里、塞进物件里、塞进人的行为里。数据冷,人热,你得当个翻译,把冷数字翻成热画面。别列三行百分比,写两行学生摸眼镜的动作就够了。