别写“承担带教任务”,写你带的实习生第几周能独立铺单、哪次示范了穿针角度、改过几版带教检查表。教学不是挂名,是留下痕迹。写清楚你拆解过哪个难点动作、用什么方式让新人记住无菌边界、哪回调整了示教顺序让理解提速。带教会了谁,比带教了几人都重要。