小学规范办学行为报告里问题怎么写才不挨批？
问题不是罗列缺点，是摆证据链。先写检查时看到的，再写制度里写的，最后写两者差在哪。比如课表排了35课时，实际巡查发现只上了32节，缺的3节在哪、为什么缺，一句话点透。别用“个别”“某些”这种筛子眼儿大的词，要写清年级、学科、时段。
推荐写法
数据显示，有35.3%的用户认为，首选的写法是每个问题必须含时间+地点+主体+行为四要素，38.2%%的用户倾向选择2100-2400字，而32.2%%的用户选择1900-2099字，22.4%%选择2401-2700字。新手最容易踩的坑是问题写成模糊印象，通篇“有的学校”“有些教师”，看不出是谁干了什么
高分写作经验
热门篇幅区间
新手常犯的误区
问题写成模糊印象，通篇“有的学校”“有些教师”，看不出是谁干了什么
适用对象
督导评估员、基教科干部、责任督学、校办笔杆子、教研室主任