素质教育督导报告结尾的亮点提炼怎么写才不油？
亮出一个别人抄不走、搬不走、试了三次才跑通的土办法，比如“用错题漂流本代替统一订正本，让薄弱班学生当小老师批改隔壁班作业”。亮点不是镀金，是焊点，得看清焊在哪儿、焊得牢不牢、有没有烫手。油的报告最爱写“形成特色”“打造品牌”，实的报告只写学生围在走廊改本子改到放学铃响。
新手常犯的误区
亮点全用形容词堆砌，无操作路径、无学生反应、无延续证据
高分写作经验
热门篇幅区间
适用对象
督导组组长、区教育局分管副局长、学校校长、课程教学副校长、督导联络员
推荐写法
数据显示，有36.3%的用户认为，首选的写法是只提一个可复现的微创新，48.6%%的用户倾向选择3100-3500字，而29.2%%的用户选择2600-3000字，23.4%%选择3600-4000字。新手最容易踩的坑是亮点全用形容词堆砌，无操作路径、无学生反应、无延续证据