观察记录不是抄孩子表现,是你盯着他咬嘴唇三分钟,发现左脚尖总在擦地;是你数他眨眼间隔,发现听指令前必先舔上唇。写你眼睛盯住的、耳朵捕到的、手指想记下的那个活生生的节奏。别写“注意力不集中”,写他第几次拍桌后开始撕纸边。观察是盯出来的,不是想出来的。