散乱是东一段听课,西一段读书会,中间插两句反思,像拼布。对的结构是你拿“一个问题”当线头,比如你一直想搞懂“学生为什么怕谈死亡”,然后所有内容都往这儿收:你听的课怎么绕开它、你组织的讨论怎么被带偏、你查的文献怎么没说透、你最后怎么试着换种问法。结构不是分块填空,是让所有碎片都朝一个靶心飞。