别急着说优缺点,先写你听出哪句话老师卡壳了、哪处学生齐声接不上、哪页PPT翻太快没人看清。评课不是挑刺,是你蹲在课堂角落,听出节奏断在哪、火候差几分。写的时候把自己当成刚学会听课的新人,只说你耳朵抓到的、眼睛盯住的、笔记划破的那几处。老手改稿子,第一眼就扫你有没有写出“声音的停顿”。