成绩只写对比,不写绝对分。上学期末多少,这学期末多少,进步几人、退步几人,清清楚楚列出来。别遮遮掩掩说“总体向好”,也别光挑高分学生夸。差生转化写了几个,辅导记录有几回,这些比平均分更有说服力。成绩部分宁可少写两行,也不能编数据、不敢提波动。