学校工作报告中问题部分怎么写才不挨骂？
问题不是检讨书，是给下一年留的活口。别写“重视不够”“力度不足”，这种话等于没说。要写清楚哪件事卡在哪道环节，谁接的活，卡在哪个动作上。比如“课后服务排班表周三下午缺两名科任教师”，这种话领导看了知道该找谁补。问题写得越实，后面措施就越有根。
高分写作经验
热门篇幅区间
推荐写法
数据显示，有30.8%的用户认为，首选的写法是问题必须对应到具体业务模块，如排课、家访、心理筛查等，38.2%%的用户倾向选择2800-3500字，而33.5%%的用户选择3600-4200字，17.8%%选择2200-2700字。新手最容易踩的坑是问题写得又虚又全，像在念廉政风险点清单，没一条能对上具体工作。
适用对象
办公室文员、教务主任、德育干事、年级组长、分管副校长
新手常犯的误区
问题写得又虚又全，像在念廉政风险点清单，没一条能对上具体工作。