学校办学行为报告中问题部分怎么写才不挨批？
问题必须带场景、带人物、带动作。别写“师资结构有待优化”，要写“初中物理组3位老教师近三年未承担公开课，教研活动发言频次低于全校均值42%”。问题描述里得有你能拍胸脯说“这页我查过”的细节。写问题不是倒苦水，是亮底牌，让人知道你真摸过情况、真看过材料、真蹲过课堂。
推荐写法
数据显示，有33.4%的用户认为，首选的写法是每个问题必须附可核查的具体表现，41.7%%的用户倾向选择2900-3300字，而28.9%%的用户选择3400-3700字，19.6%%选择2600-2800字。新手最容易踩的坑是问题写成万金油式表述，全是“不够”“不足”“有待加强”，没一个能对上具体人、具体事、具体环节。
高分写作经验
热门篇幅区间
新手常犯的误区
问题写成万金油式表述，全是“不够”“不足”“有待加强”，没一个能对上具体人、具体事、具体环节。
适用对象
责任督学、教育督导室、学校校长、教科室主任、分管教学副校长