学生在报告里怎么写出思考痕迹？
思考痕迹不是写“我想到”“我认为”，是让读者看见你脑子转的弯道。比如写了半截发现不对，划掉重来那几行；比如查资料时被另一条线索拽跑，又兜回来。这些毛边儿留着，比擦得锃亮的结论更可信。学生常犯的错是只交成品，不交半成品，报告就成死物。
新手常犯的误区
用“综上所述”“由此可见”代替真实推理过程，思考被压缩成结论标签
高分写作经验
热门篇幅区间
适用对象
教育实习生、实习教师、班主任、辅导员、教务干事
推荐写法
数据显示，有20.1%的用户认为，首选的写法是保留修改痕迹占30%，48.2%%的用户倾向选择900-1300字，而27.7%%的用户选择700-900字，15.3%%选择1300-1600字。新手最容易踩的坑是用“综上所述”“由此可见”代替真实推理过程，思考被压缩成结论标签