写具体动作,别写官话。带过几次队会、组织过什么活动、孩子当场什么反应,就写这些。空说“加强思想引领”不如写“把红领巾故事编成三句半,孩子抢着上台念”。事迹要看得见手印脚印,不是抄文件。字数不够就补细节:谁发言结巴了你怎么帮的、谁掉队了你怎么跟的。别堆形容词,动词顶在前头。