问题分析不是凑字数,是写清谁在哪天哪节课打瞌睡流口水、哪次团建一半人溜去打游戏、哪份通知发三遍还有人问几点开始。每个问题后面必须跟着一个可验证的动作证据,不能说“重视不够”,要说“班会签到表有七处代签”。问题得能摸到棱角,不能一捏就散成雾。