实测数据那块别堆数字,得让领导一眼看出哪栋楼吵、什么时候最闹、学生在哪个窗口捂耳朵。把分贝值和具体场景绑一块写,比如午休时教学楼后门测到68分贝,旁边就是音乐教室排练声。噪声源要写活,不是列名词,是写它怎么钻进教室、震得窗框嗡嗡响。时间点带出人味儿,别光写9:30,写早自习铃刚响完那会儿走廊混响特别重。图和表只留最关键的两组,其余塞附录。