教育情况报告中问题部分怎么写才不变成诉苦大会？
问题不是倒苦水，是画靶子。每写一个问题，后头立刻接一句：这事儿卡在哪一级、谁该动、动哪根筋。比如写教师缺编，就写明缺在哪个学段、哪个学科、缺多少人、现有编制卡在哪道流程上。问题句式统一用“XX难”“XX断”“XX空”，别用“有待加强”“尚需提升”这种软塌塌的词。
高分写作经验
热门篇幅区间
推荐写法
数据显示，有30.5%的用户认为，首选的写法是每个问题必须对应责任主体，38.6%%的用户倾向选择4000-5500字，而31.4%%的用户选择3000-4000字，22.6%%选择5500-7000字。新手最容易踩的坑是通篇用“存在……问题”“面临……挑战”“还需……努力”来回绕，没一个具体动作指向。
适用对象
教育局政策研究室、督学、区域教育发展中心、教科研所、教育信息化科
新手常犯的误区
通篇用“存在……问题”“面临……挑战”“还需……努力”来回绕，没一个具体动作指向。