师范生实习报告家教怎么写（10种写法）

师范生实习报告家教 写法1

内容怎么写

1. 实习背景：简述你作为一名师范生，为何选择了支教实习，以及实习的地点、时间、科目等基本信息。

2. 实习准备：描述你在实习前做了哪些准备工作，如课程研究、教学方法学习、心理预期调整等。

3. 周一至周五：每天的经历可以以日记的形式记录，包括你教授的课程、遇到的问题、学生反馈、自我反思等。

- 周一：初次接触课堂，可能的紧张感、学生反应、教学体验。

- 周二至周四：逐步适应，教学技巧的改进，与学生的互动，解决教学难题。

- 周五：一周的总结，个人成长，对学生和教学的新认识。

4. 实习挑战与收获：分享在实习过程中遇到的困难，如何克服，以及你从中学到的教学理念和技能。

5. 实践感悟：描述实习期间对教育事业的理解加深，对未来教师职业的期待和规划。

开头：

在金色的晨光中，我踏入了那个熟悉的教室，开始了为期一周的实习支教生活。这次实习不仅是对我专业知识的检验，更是对教育理想的实践和探索。

结尾：

一周的实习支教结束，我带着满满的收获和深深的感慨离开。那些孩子们的笑容、困惑的眼神、进步的瞬间，都成为我心中宝贵的财富。这次经历让我更加坚定地认识到，作为教师的责任重大，而教育的力量无穷。未来，我将以更成熟的姿态，迎接教育生涯的每一个挑战，致力于点燃每一个孩子心中的希望之火。

师范生实习报告家教 写法2

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简要描述实习的时间、地点、实习学校的基本情况，以及你作为师范生所学专业的相关性。

2. 实习目标与期望：阐述你参与实习的主要目标，比如提升教学技能、了解课堂管理、增强与学生的沟通能力等。

3. 实习经历与体验：详细叙述实习期间参与的教学活动，如听课、备课、授课、批改作业等，以及遇到的挑战和解决问题的过程。

4. 教学实践反思：分析你的教学实践，包括教学方法的有效性、学生反馈、个人成长等，可以引用具体事例进行说明。

5. 专业成长与收获：总结实习期间的专业发展，例如对教育理念的理解加深、教学技巧的提升等。

6. 面临的问题与对策：提出实习过程中遇到的困难，如教学策略的调整、学生行为管理等，并分享如何应对这些问题。

7. 对未来教师职业的展望：基于实习经验，谈谈对未来教师职业的看法，包括可能面临的挑战和应对策略。

开头：

在2023年的春季，我有幸在xx市第一中学进行了为期两个月的教育实习，这是一次让我深刻体验教师职业的宝贵机会。带着对教育的热爱和对未知的期待，我踏入了这个充满活力的校园，开始了我的实习之旅。

结尾：

回顾这段实习经历，我深感教师不仅是知识的传播者，更是引导学生探索世界、塑造人格的引路人。我将以更成熟的心态和扎实的专业技能，迎接未来的教育挑战。感谢实习期间的每一位同事和学生，是他们让我更加坚定地走在成为一名优秀教师的道路上。我将继续学习，不断提升自我，以期在未来的工作中更好地服务于教育事业。

师范生实习报告家教 写法3

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述实习的时间、地点、实习单位以及实习的学科方向，例如“2022年秋季，我在xx市第一中学进行了为期两个月的数学师范生实习”。

2. 实习目标与期望：明确实习的主要目标，比如提升教学技能、了解课堂管理、增强师生互动能力等。

3. 实习经历与体验：

- 教学实践：描述具体的教学活动，如备课、授课、批改作业等，分享遇到的问题和解决方法。

- 班级管理：参与的班级活动，如何协助班主任进行班级管理，以及观察到的学生行为和心理变化。

- 团队合作：与同事的交流学习，如何共同解决问题，以及从他们身上学到的经验。

- 自我反思：定期的教学反思，哪些地方做得好，哪些需要改进，以及如何改进。

4. 实习成果与收获：列举实习期间取得的具体成果，如学生反馈、教学效果的改善等，并阐述个人在专业素养和人格成长方面的收获。

5. 存在的问题与挑战：坦诚面对实习过程中遇到的困难和挑战，分析原因，并提出应对策略。

6. 对未来的规划与展望：基于实习经验，谈谈对教师职业的理解，以及未来职业生涯的规划。

开头：

- 描述实习的开始，比如“初秋的阳光照亮了我走进xx中学的路，我满怀期待地开始了我的师范生实习之旅。”

结尾：

- 可以表达对实习单位和指导老师的感激之情，如“我要感谢xx中学给我这个宝贵的实习机会，以及我的指导老师无私的指导和帮助。” - 结合实习经历，展望未来，如“这段实习经历让我更加坚定了成为一名优秀教师的决心，我将带着这些宝贵的经验，继续在教育的道路上前行。” - 注意避免总结性的语言，而是以积极、展望未来的语气结束。

师范生实习报告家教 写法4

内容怎么写

1. 实习背景与目的：简述实习的时间、地点和实习单位，说明实习的主要目标和期望达成的效果，例如提升教学技能、了解教育现状等。

2. 实习内容与经历：

- 课堂教学：描述参与的课程类型，如语文、数学等，分享教学设计、课堂管理、学生互动等方面的经验。

- 班级管理：讲解如何协助班主任进行班级日常管理，包括班级活动、学生行为引导等。

- 教育观察：记录对学生学习情况、行为模式的观察，以及对教育环境的理解。

- 教师专业发展：分享参加的教师培训、研讨会等活动，以及个人专业成长的体会。

3. 问题与挑战：列出在实习期间遇到的困难和挑战，可以是教学方法的困惑、学生管理的问题等，并描述解决过程。

4. 反思与改进：对实习经历进行深度反思，分析自己的不足，提出改进措施，如提高教学技巧、增强沟通能力等。

5. 案例分析：选取一两个具体教学实例，详细分析教学过程，展示理论与实践的结合。

6. 实习收获与展望：总结实习带来的收获，对未来教师生涯的规划和期待。

开头：

以个人感受开篇，表达对实习机会的感激之情，简单介绍实习的基本情况，引入实习的主题。

结尾：

回顾实习的点点滴滴，强调实习对自己专业成长的影响，表达对指导老师和实习学校的感谢，以及对教育事业的热情和决心，但避免直接总结。

师范生实习报告家教 写法5

内容怎么写

1. 实习背景：简述实习的时间、地点，以及你所在的师范专业和实习学校的概况。

2. 实习目标：明确你的实习目标，如提升教学技能、了解课堂管理等。

3. 实习经历：详细描述实习期间的教学实践，包括教授的科目、班级规模、学生特点等。

4. 教学活动：分享具体的教学活动，如课程设计、课堂互动、作业批改等。

5. 问题与挑战：提及遇到的困难，如教学策略的调整、与学生沟通的问题等。

6. 学习与成长：阐述如何解决这些问题，以及这些经验对个人成长的影响。

7. 合作与交流：描述与指导老师和其他教师的合作，以及从他们身上学到的东西。

8. 反思与建议：对实习过程的自我反思，以及对未来教学工作的展望和建议。

开头：

在2024年的秋季，我有幸在xx市xx中学进行了为期两个月的教育实习，这段经历不仅让我亲身体验了教师的日常工作，也让我对教育教学有了更深入的理解。

结尾：

回首这段实习时光，我深感收获颇丰。那些与学生们共同度过的日子，那些在教室里、办公室里的学习和成长，都将成为我教育生涯中宝贵的财富。我期待着将这些实习经验转化为实际的教学能力，以更加成熟的心态和专业的知识，去迎接未来的教育挑战。感谢xx中学给予的宝贵机会，也感谢所有指导我、支持我的老师们，你们的帮助让我更有信心踏上教育之路。

师范生实习报告家教 写法6

内容怎么写

一、实习经历概述 1.1 实习学校与时间 详细记录实习所在的学校名称、所在城市以及实习的具体时间段。

1.2 实习岗位与职责 说明你在实习期间担任的教师角色，如语文教师、数学教师等，并列出主要职责，如课堂教学、班级管理、作业批改等。

1.3 学生群体描述 描述所教年级的学生特点，如年龄、学习水平、行为习惯等。

二、教学实践 2.1 课程设计与实施 分享你设计的课程内容，包括教学目标、教学方法和活动设计，并阐述实施过程中的亮点和挑战。

2.2 教学反思 针对每一堂课，进行自我评价，指出成功之处和需要改进的地方，以及如何改进的计划。

三、班级管理 3.1 班级日常管理 描述你参与的班级日常管理工作，如纪律维持、班级活动组织等。

3.2 学生个别指导 举例说明对个别学生的学习辅导或行为引导，以及这些互动对学生的影响。

四、专业成长 4.1 听课评课 叙述参与的听课活动，分析其他教师的教学优点，并对自己的教学提出改进意见。

4.2 师徒结对 如果有的话，描述与指导教师的互动，包括从他们身上学到的教学技巧和经验。

五、团队合作 5.1 团队协作 分享在实习期间与同事的协作经历，如共同备课、参与教研活动等。

六、问题与解决方案 6.1 遇到的问题 列出实习期间遇到的困难，可以是教学上的，也可以是管理上的。

6.2 解决策略 针对每个问题，描述采取的解决办法及其效果。

开头：

在开始这份实习报告时，简要表达你对实习机会的感激之情，以及实习经历对你的个人和专业发展的重要性。

例如： “我深感荣幸能有机会在xx学校进行为期x个月的实习，这段宝贵的经历不仅让我在实践中磨炼了教学技能，更让我对教育事业有了更深的理解和热爱。”

结尾：

在结尾部分，总结实习期间的主要收获，展望未来的发展方向，同时表达对学校、指导老师和学生的感谢。

例如： “回顾这段实习时光，我收获颇丰，不仅增强了教育教学的能力，也学会了如何更好地与学生和同事沟通协作。感谢xx学校的接纳，感谢指导老师的悉心指导，感谢学生们带给我的每一个成长瞬间。我将以这次实习为新的起点，继续努力，为成为一名优秀的人民教师而奋斗。”

师范生实习报告家教 写法7

内容怎么写

1. 实习学校与时间：报告应包含实习所在的中学名称和实习的具体时间段，如“2022年9月至11月，我在xx市第一中学进行了为期两个月的教育实习”。

2. 实习岗位与职责：描述你的实习角色，比如你是担任语文、数学还是英语教师，以及你负责的具体工作，如“我主要负责七年级两个班级的数学教学，每周共10节课”。

3. 教学经验：详细记录你在教学过程中的体验，包括备课、授课、作业批改等环节。例如，“我提前一周准备每一堂课的教学计划，通过多媒体和互动活动使课堂生动有趣”。

4. 学生互动：分享你与学生的交流，如“我鼓励学生提问，课堂氛围活跃，我也积极参与他们的课外活动，增进师生关系”。

5. 自我反思：分析自己的教学优点和需要改进的地方，如“我发现自己在课堂管理上有待提高，尤其是在维持课堂纪律方面”。

6. 同事合作：提及与指导老师和其他教师的合作，如何从他们身上学习到新的教学方法。

7. 观察与学习：描述你观察到的其他教师的教学实践，以及从中获得的启示。

8. 问题与解决：提出遇到的教学难题，以及你采取的解决策略，如“面对学生理解困难的问题，我尝试采用了分组讨论的方式，效果显著”。

9. 成果与收获：分享实习期间的教学成果，如学生的学习进步，以及你个人的成长。

开头：

“在xx中学的实习经历是我教育生涯的重要一章，这段宝贵的时间让我深刻体验到理论与实践相结合的重要性。”

结尾：

“实习结束之际，我对教育有了更深的理解和感悟。未来的路上，我将带着这段宝贵的经验，继续努力提升自己的教育教学能力，为培养更多优秀的学生而奋斗。”

师范生实习报告家教 写法8

师范生个人实习报告

一、实习背景与目的

实习是师范生从理论到实践的重要桥梁，旨在提升我们的教育教学技能，理解教师职业的职责与挑战。我在xx学校进行了为期两个月的实习，以期深化对教育理念的理解，积累实践经验。

二、实习内容与经历

1. 观摩学习阶段 在初期，我积极参与课堂教学观摩，了解不同教师的教学风格和管理方法。通过旁听，我学习到了如何设计有效的教学活动，以及如何应对课堂突发情况。

2. 协助教学阶段 随后，我开始协助主课教师，准备教具，批改作业，参与课后辅导。这个阶段让我认识到教学工作的细致与繁复，也锻炼了我的组织能力和耐心。

3. 独立授课阶段 我得到了独立授课的机会。我精心准备教案，尝试将理论知识与实践经验相结合，以生动有趣的方式传授知识。在实践中，我不断调整教学策略，以适应学生的需求。

三、教学反思与改进

在实习过程中，我意识到每个学生都是独特的，需要个性化的关注和引导。我尝试运用不同的教学策略，如小组合作、个别辅导，以激发学生的学习兴趣。我也发现自我评估的重要性，定期反思教学效果，以便及时调整教学方法。

四、团队合作与沟通

在与同事的协作中，我学会了有效沟通，尊重他人意见，共同解决问题。参与教师会议和教研活动，使我对教育政策和学校管理有了更深入的理解。

五、专业成长与展望

实习期间，我不仅提升了教学技能，还增强了自我调适能力。未来，我将继续探索教育的多元化，致力于成为能够启迪学生、引领他们成长的教师。

总结，实习是一次宝贵的经历，它让我从理论走向实践，体验了教师的酸甜苦辣。我深感责任重大，但同时也充满信心，期待着正式踏上教育之路。

——— 实习生：你的名字 实习日期：实习时间 指导教师：指导老师姓名 ———

师范生实习报告家教 写法9

内容怎么写

1. 实践背景：报告应从介绍实践的背景开始，包括你作为一名师范生的身份，选择暑期社会实践的原因，以及你参与的具体项目或活动。例如，你可以写到：“我在暑假期间，作为师范大学教育学院的一名学生，参加了为期一个月的乡村支教活动。”

2. 实践目标：明确你的实践目标，如提升教学技能，理解教育现状，或者增强团队合作能力。例如：“这次实践的目标是提升我的课堂管理技巧，并深入了解农村教育的挑战。”

3. 实践过程：详细描述实践活动的流程，包括你的日常工作，遇到的问题，以及如何解决这些问题。例如：“我每天负责教授小学三年级的数学课程，期间遇到了学生基础参差不齐的难题，通过个别辅导和小组合作学习的方式，逐步改善了教学效果。”

4. 实践体验：分享你的感受和体验，可以包括与学生、同事的互动，以及实践过程中个人成长的部分。例如：“与孩子们的相处让我深感教育的力量，他们的热情和求知欲激发了我成为一名优秀教师的决心。”

5. 分析与反思：对实践进行深度分析，讨论你的观察和反思，可能涉及教育方法、社会问题等。例如：“我发现，教育资源的不均衡是影响乡村教育质量的重要因素，这使我认识到未来工作中的责任和挑战。”

6. 收获与展望：总结你的收获，对未来学习和职业发展的计划。例如：“这次实践让我积累了宝贵的实践经验，也为我未来的教师生涯指明了方向，我将努力提升自我，为实现教育公平贡献力量。”

开头：

“夏日的阳光洒在希望的田野上，我带着满心期待，踏上了暑期社会实践的旅程。在这次以‘播种知识，点亮未来’为主题的支教活动中，我不仅锻炼了自我，更深深感受到了教育的意义。”

结尾：

“回望这段充实的时光，我心中充满了感激与感慨。那些纯真的笑脸、那些共同奋斗的日子，都将化作我前行的动力。未来的路还很长，我将以这次实践为起点，不断提升自我，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。”

师范生实习报告家教 写法10

内容怎么写

一、实习基本情况 实习地点：xx市xx中学 实习时间：2022年x月x日至x月x日 实习科目：数学 指导教师：xxx

二、教学实践

1. 观摩学习：我积极参与课堂教学观摩，了解教师的教学方法和课堂管理技巧，学习如何引导学生积极参与课堂。

2. 独立授课：我共进行了x次独立授课，每次课后都会反思并改进教学设计，以提高教学质量。

3. 作业批改：我负责批改学生的数学作业，通过批改了解学生的学习状况，并给予个性化反馈。

三、班级管理

1. 课堂纪律：协助班主任维持课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。

2. 学生活动：参与组织了x次学生活动，如课外讨论小组，提升学生的团队合作能力。

3. 家校沟通：与家长保持良好沟通，定期反馈学生在校表现，共同促进学生全面发展。

四、自我成长

1. 教育理念：实习期间，我对教育的理解更加深入，认识到教师的角色不仅是传授知识，更是引导者和启发者。

2. 技能提升：通过实践，我的教学技能和班级管理能力得到显著提升，更能适应教育教学的需求。

3. 反思与改进：我养成了定期自我反思的习惯，每次教学后都会总结经验，寻找改进的空间。

开头：

在为期一个月的实习期间，我有幸在xx市xx中学担任数学实习教师，亲身体验了从理论到实践的教育转变。这次实习让我深刻理解了教师这一职业的责任与挑战，也收获了宝贵的经验和成长。

结尾：

实习的结束意味着新的起点。我将带着这段宝贵的经历，继续深化教育理论学习，提升实践能力，以期在未来的职业生涯中更好地服务于学生，为他们的成长贡献力量。感谢xx中学提供的实习机会，以及指导教师xxx的悉心指导，我将以更成熟的姿态迎接未来的教育工作。

范文示例： 师范生实习报告3000字家教3000字

作为一个师范学生来说，家教实践则又充满着期待以及不一般。这是我们进入工作岗位的第一步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为重要。经过一年半的专业学习，我对教师这个行业有了更深刻的认识，更希望自己能早一点走上三尺讲台，开始新的人生之旅。虽然离那天还有点远，但是也要早做准备，于是我决定在暑假实践家教。 “教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。

暑假的前几天，我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。我先走访了昔日的恩师，了解了一些执教的常识和今年师范生就业的情况。同时我也深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。

首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语、数学方面的学习情况。通过与家长的接触我了解到：学生是小学三年级的学生，学习成绩不错，但是家长对她有更高的要求，希望在假期能有所提高。具体来说，需要英语和小学奥数的补习。在数学学习方面有一点属于厌学的态度，而且对于数学难题的学习没有任何激情。英语方面，初步能读懂，但是听力和书写尚待提高。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实她的基础很扎实，而且多才多艺，善于书法和古筝。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，并利用她对于图形和音乐的特长，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础的巩固遗忘的知识，以便日后的提高。当然，这些题目的题目都是很简单很基础的关于数学方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，并在此基础上进行提高性练习。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，自己的信心也得到了满足。

有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了数学方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录，听她给我朗读教材内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只需在部分发音上加以纠正。这时候我的角色就变成了她的朋友，或者说大姐姐来鼓励她，激励她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。

老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文强加给学生，要给她自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于音乐特别热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我以音乐作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，教他一些英文歌，让她在记忆歌词中也达到记忆单词的目的，从而使得习得的知识丰满。在数学方面，她对图形有很敏锐的观察力。于是，我搜集了一些图形的趣味性题目，特别是火柴棒拼图之类的题型，每天像游戏一样做一道，然后再做一道其他的奥数题，这样激发了她对数学的兴趣，学习也更主动了。

陶行知曾提出“生活即教育”。我也对这一经典命题进行实践。正巧今年是暖冬，有几天天气也特别好，于是我征得她的母亲同意，带她到江滨公园去踏青。毕竟，三明是南方的一个温暖的小城，没有白银素裹的寒冬，但是冬日的阳光也别有一番滋味。我搜索了一些冬日、初春的简单诗词，而且从旧书堆里翻出一些相关的课文和名家作品。在江滨公园，我们一起哼着儿歌，寻找春天的踪迹。在踏青的过程中，我也随手拈来，帮她复习一些简单的词组句子，教她一些诗词歌赋。在户外，没有了教师和书房的沉闷，儿童的天性完全释放，而且学得更快。生活即学校，给学生更大的空间，去释放自我，发现自我，达到教育的最终目的。

后来，我感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，一方面是由于最近正值过年，小孩子难免贪玩，坐不住，更别说几个小时的读书，另一方面，也是因为我不断加强强度的时候，这对一个九岁的孩子来说要求太高了。看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的2小时降低到1个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。

家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗？只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。从她身上，我也学到了认认真真的做事，一笔一划写清楚每一个字，不能潦草书写。看着她认真学习的样子，我每每感到惭愧

经过十几天的家教生活，不仅学生在英语和数学学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：个人因素;家庭因素;学校因素。学生的个人努力程度、家庭的重视和支持、学校的教育教学。只有把这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃。

暑假家教实践就这样结束了，但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在。它让我了解到作为一名教师是多么的不容易，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决，草草处理是不行的。希望通过这次实战的实践活动，我能更加实践好我的梦想，实现教师的真谛。