xxxx年教育实习报告怎么写（10种写法）

xxxx年教育实习报告 写法1

内容怎么写

一、实习单位介绍 1.1 实习单位名称及背景 详细描述你实习的学校或教育机构的基本信息，包括其历史、规模、特色等。

1.2 实习岗位职责 明确表述你的实习职位，如教师助理、辅导员等，并阐述该岗位的主要工作内容。

二、实习经历与活动 2.1 教学实践 叙述参与的教学活动，如备课、授课、批改作业等，强调你在教学过程中的角色和贡献。

2.2 学生活动组织 描述参与的学生课外活动，如社团指导、校园活动策划等，展示你的组织和协调能力。

2.3 教育观察与反思 分享你在实习期间对教育现状的观察，以及这些观察如何影响你的教学理念和方法。

三、专业技能提升 3.1 教学技能 详述在实习期间学习和提升的教学技巧，如课堂管理、教学设计等。

3.2 专业素养 讨论如何通过实习提升了自己的专业素养，例如理解学生心理、掌握教育政策法规等。

四、团队合作与沟通 4.1 团队协作 描述与同事的互动，展示你的团队精神和协作能力。

4.2 与学生沟通 分享与学生的交流经验，包括如何建立良好的师生关系，解决学生问题的方法。

五、问题与挑战 5.1 遇到的问题 诚实地描述实习过程中遇到的困难和挑战，但避免过于消极。

5.2 应对策略 说明你是如何克服这些问题的，以及这些经历带给你的成长。

开头：

在开始这份教育实习报告时，可以简要介绍实习的目的，表达你对实习机会的珍视，以及实习对你个人发展的重要性。

结尾：

在结束部分，你可以回顾整个实习经历，强调它对你的职业规划和个人成长的影响。表达对未来教育工作的期待和决心，同时感谢实习单位提供的宝贵机会和指导老师的悉心教诲。确保结尾部分积极向上，展现出你对教育事业的热情和承诺。

xxxx年教育实习报告 写法2

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述你实习的学校、年级和科目，以及实习的时间段。例如：“我在2022年秋季学期，于xx中学担任七年级数学教师的实习工作。”

2. 实习目标与职责：说明你的实习目标，如提升教学技能、理解课堂管理等，并描述你的主要职责，如备课、授课、批改作业等。

3. 教学实践：详细描述几个具体的教学实例，展示你的教学方法和学生反应。例如：“在讲解‘二次方程’时，我采用了生活化的例子，让学生更好地理解概念。”

4. 课堂管理：分享你在课堂管理上的经验，如何维持课堂秩序，处理学生问题等。

5. 反思与改进：分析你的教学过程中的挑战和不足，提出改进措施。例如：“我发现部分学生在课堂参与度较低，计划采用小组讨论的形式增加互动。”

6. 合作与交流：讲述与同事、指导老师的合作情况，以及他们的建议对你的帮助。

7. 学生评估：描述对学生学习进步的观察，以及如何调整教学策略以适应学生需求。

8. 实习收获：总结实习期间的个人成长，如教学理念的转变、专业技能的提升等。

开头：

“实习是教育专业学生从理论走向实践的重要环节。在我为期三个月的17教育实习期间，我有幸在xx中学的数学课堂上积累了宝贵的经验。”

结尾：

“回顾这段实习经历，我深感教育工作的责任重大与乐趣无穷。我将以这次实习为起点，继续努力提升自我，致力于为每一位学生提供更优质的教育。感谢xx中学提供的机会，以及指导老师和同事们的支持与教诲，期待未来能在教育领域贡献更多。”

xxxx年教育实习报告 写法3

内容怎么写

1. 实习背景：简述你所在的实习单位，包括单位名称、性质、在教育行业的地位，以及你实习的具体岗位。

2. 实习经历：详细描述实习期间的工作内容，如参与的课程设计、教学活动、学生辅导等，可以举例说明，展示具体的工作细节。

3. 技能提升：阐述实习如何帮助你提升了教育专业技能，比如教学方法、课堂管理、学生评估等方面的学习与实践。

4. 挑战与应对：分享遇到的困难和挑战，以及你是如何解决这些问题的，这将展示你的问题解决能力和适应性。

5. 团队合作：描述与同事、导师的合作经验，强调团队协作的重要性，并提供具体事例。

6. 反思与体会：分享实习过程中的个人感悟，包括对教育理念的理解、对学生需求的认识等。

7. 未来规划：基于实习经验，谈谈你对未来的教育职业规划，可以提及进一步学习的计划或期望的工作环境。

开头：

起始段落应简洁明了地介绍实习的基本情况，如实习时间、单位和岗位，同时表达对实习机会的感激之情，为后续内容做铺垫。

例如： 在2024年的春季，我有幸在xx市第一中学担任英语教学实习生，这段宝贵的经历让我深入理解了教育工作的实际面貌，并对我未来的职业规划产生了深远影响。

结尾：

结束部分，你可以聚焦于实习带给你的个人成长，以及对未来教育工作的期待，保持积极而真诚的态度。

例如： 回顾这段实习经历，我深感教育不仅仅是传授知识，更是引导和激发学生的潜力。我期待在未来的工作中，能够继续将所学应用于实践，为每一个学生的成长贡献自己的力量。这段旅程只是开始，我满怀热情，准备迎接更多的挑战和机遇。

xxxx年教育实习报告 写法4

内容怎么写

一、实习单位介绍 在报告的开篇，简要介绍你实习的学校或教育机构，包括其名称、位置、规模以及其在教育领域的特色或影响力。例如：“我于xxxx年4月在xx市第一中学进行了为期一个月的教育实习，该校是当地一所知名的重点高中，以优质的教学质量和丰富的课外活动著称。”

二、实习目标与任务 明确你的实习目标，比如提升教学技能、了解课堂管理等，并阐述你在实习期间的主要任务，如担任助教、独立授课等。例如：“我的主要目标是提升课堂教学能力和班级管理技巧，实习期间，我负责协助主讲教师进行课程准备，并在部分课堂上进行独立教学。”

三、实习过程与经验 详细描述你的实习经历，包括参与的教学活动、遇到的问题及解决方法。可以列举具体事例，展示你的学习和成长。例如：“在一次化学实验课上，我遇到了学生对实验步骤理解困难的问题，通过重新设计实验演示和增加互动环节，成功提高了学生的参与度和理解力。”

四、自我反思与体会 分享实习过程中的个人感悟，如对教育理念的理解变化、教学技能的提升等。例如：“实习让我深刻体会到，教育不仅是传授知识，更是引导学生思考和解决问题的过程。我在实践中不断调整教学策略，更加注重激发学生的学习兴趣。”

五、问题与建议 指出实习期间发现的问题，如教学资源的不足、教学方法的改进空间等，并提出建设性的改进建议。例如：“我发现学校在科学实验设备上还有待加强，建议学校能够投入更多资源更新实验器材，以提供更丰富的实践教学环境。”

六、未来规划 说明实习经历对你的职业规划的影响，以及你对未来教育工作的期待和计划。例如：“这次实习坚定了我投身教育事业的决心，我计划进一步提升专业素养，未来致力于成为一名能够启迪学生思维的优秀教师。”

开头：

“尊敬的指导老师，您好！我谨以此报告，详细记录我在xxxx年4月的教育实习经历，以此回顾和总结我在实践中的学习与成长。”

结尾：

“实习生活短暂而充实，感谢学校和指导老师的悉心指导，让我在教育的道路上迈出了坚实的一步。我将珍视这段宝贵的经历，继续努力，为未来的教育工作做好充分的准备。再次感谢所有给予我帮助和支持的人。”

xxxx年教育实习报告 写法5

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述你所在的大学、专业及选择英语教育实习的原因，包括个人兴趣、职业规划等。

2. 实习单位描述介绍实习的学校或教育机构的基本情况，如地理位置、学生规模、教学设施等。

3. 实习任务与职责：详细说明你在实习期间承担的英语教学工作，包括教授的年级、课程内容、教学方法等。

4. 教学实践体验：分享你的教学经历，包括备课、授课、批改作业、辅导学生等环节，可以举例说明。

5. 遇到的挑战与应对策略：描述在实习过程中遇到的问题，如学生理解困难、教学方法不合适等，以及你如何解决这些问题。

6. 学生反馈与自我评估：描述学生对你的教学反应，以及你对自己的教学效果进行的反思和评价。

7. 实习收获与成长：总结实习期间的个人成长，如教学技能的提升、对教育的理解加深等。

8. 对未来教育工作的展望：基于实习经验，阐述你对未来从事英语教育工作的设想和目标。

开头：

在大学的最后一个学期，我有幸在xx中学进行了为期两个月的英语教育实习，这段经历让我深刻体会到了理论知识与实践操作的差异，也让我对未来的职业生涯有了更清晰的认识。

结尾：

回首这段实习时光，我深感荣幸能有机会站在三尺讲台，感受教书育人的责任与喜悦。这次实习不仅锻炼了我的教学能力，也让我明白，作为一名英语教师，不仅要传授知识，更要激发学生的兴趣，引导他们自主学习。我期待在未来的工作中，将实习所学应用于实践，不断提升自我，为我国的英语教育贡献自己的一份力量。

xxxx年教育实习报告 写法6

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述你实习的学校、实习的时间以及你的实习职位，如教师助理或班主任。

2. 实习目标与期望：说明你希望通过实习获得哪些教育实践经验，以及对自我成长的期待。

3. 实习过程描述

- 学生情况分析：描述所教授班级的学生年龄、人数、学习特点等。

- 教学活动参与：详述你参与的课程设计、课堂教学、作业批改等活动。

- 班级管理：分享你在班级管理方面的经验，如组织活动、解决学生问题等。

- 合作与交流：描述与指导老师和其他教职员工的互动，以及从他们身上学到的东西。

4. 实践反思与挑战：提出实习过程中遇到的困难，如教学方法的适应、学生管理的难题，以及你是如何应对的。

5. 成果与收获：列举实习期间取得的具体成果，如学生的学习进步、自身教学技能的提升等。

6. 改进与建议：针对实习经历，提出对个人教学实践的改进想法，以及对实习学校的建议。

开头：

在xx学校的教育实习期间，我有幸担任了xx年级xx班的实习教师，这段经历不仅让我深入理解了教育教学的实际运作，也让我对自己的专业能力有了更清晰的认识。下面，我将详细记录这段宝贵时光的点滴。

结尾：

回顾这段实习经历，我深感教育工作的责任重大与意义深远。每一次与学生的互动、每一堂精心准备的课都让我更加坚定地走在教育之路上。未来的日子里，我将以这次实习为起点，持续提升自己的教育素养，为培养更多优秀的学生贡献自己的一份力量。感谢xx学校给予的宝贵机会，我将珍视这段记忆，不断前行。

xxxx年教育实习报告 写法7

内容怎么写

一、引言 在撰写师范类实习生教育调查报告时，首先需要介绍调查的背景和目的。这部分应简洁明了地说明为何进行此次调查，例如，可能是为了了解实习生的教学实践情况，评估实习效果，或者找出教学中的问题和改进点。

二、方法 详细描述调查的方法，包括调查对象（师范生实习生）、调查时间、地点、数据收集方式（如问卷调查、观察记录、访谈等）以及数据分析手段。确保方法的描述足够清晰，以便读者理解研究的可靠性和有效性。

三、结果 在这一部分，列出调查的主要发现。可以使用数据、实例或故事来支持你的观点，但要避免过于复杂的统计分析。确保每个发现都有具体、明确的证据支持，并且与调查目的紧密相关。

四、讨论 对调查结果进行解读，探讨这些发现的意义。可以提出实习生在教学实践中遇到的挑战，或者指出哪些做法有效，哪些需要改进。这一部分可以引用教育理论或先前的研究来支持你的观点，但要保持语言简洁，避免冗长的引用。

五、建议 基于调查结果，提出针对实习生教育的改进建议。这些建议应当具体、实用，可以是针对实习生自身的，也可以是针对实习学校的指导教师或教育管理部门的。每一项建议都应与调查结果直接相关，并解释其可能带来的影响。

六、局限性 诚实地指出调查的局限性，如样本大小、时间限制、方法局限等。这有助于读者理解研究的全面性，并为未来的研究提供方向。

七、结论 不是总结，而是对整个调查的一个简短回顾，强调调查的重要性，以及它如何增进我们对师范实习生教育的理解。可以提及未来可能的研究方向，但不要重复结果或建议。

开头：

在报告的开头，可以这样写：“本报告旨在探讨师范类实习生在教育实习期间的教学实践情况，通过对xx师范学院202x年实习生的深入调查，揭示他们在课堂教学、班级管理、专业发展等方面的经验与挑战。”

结尾：

结束语可以是这样的：“本次调查揭示了师范实习生在实习过程中面临的真实问题，为改进实习生教育提供了宝贵的信息。我们期望这些发现能引起教育界对实习生培训的关注，推动实习制度的完善，以更好地支持新一代教师的成长。”

xxxx年教育实习报告 写法8

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述实习的时间、地点和实习学校的概况，如学校规模、学生人数、教学设施等。

2. 实习目标与任务：明确个人实习的主要目标，例如提升教学技能、理解课堂管理等，并列出具体任务，如协助授课、批改作业等。

3. 实习体验与过程：

- 授课经历：描述参与的课程类型，如语文、数学等，分享实际授课的感受，包括课堂氛围、学生反应等。

- 班级管理：分享如何协助班主任进行班级管理，如组织活动、处理学生冲突等。

- 学生互动：描述与学生的互动，包括个别辅导、小组讨论等，以及从中学习到的经验。

- 反馈与改进：记录教师和同事的反馈，以及针对这些反馈所做的调整和改进。

4. 教学反思与收获：深入分析实习期间的教学实践，探讨成功之处和需要改进的地方，以及对教育理念的理解。

5. 问题与挑战：提出遇到的问题，如教学难点、学生行为问题等，说明如何应对并解决问题。

6. 专业成长与展望：分享实习对个人专业发展的影响，对未来教育工作的规划和期望。

开头：

在阳光明媚的春天，我有幸在xx小学开始了为期两个月的教育实习之旅。这段宝贵的经历让我对小学教育有了更深刻的认识，也为我未来的教师生涯奠定了坚实的基础。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感教育工作之重与之美。每一次与孩子们的交流，每一次站在讲台上的时刻，都成为我人生中宝贵的财富。我将以更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行，努力成为一名能够引导学生、激发他们潜能的优秀教师。未来的日子，我将带着实习期间的所学所悟，为我国的小学教育贡献自己的一份力量。

xxxx年教育实习报告 写法9

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简要说明实习的时间、地点、单位名称，以及你在该单位所从事的教育岗位。

2. 实习目标与职责：描述你的实习目标，例如提升教学技能、了解教育体系运作等，并列出具体的工作职责，如辅导学生、协助教学计划等。

3. 工作经历与实践：详细叙述实习期间的主要工作，可以举例说明，如组织课堂活动、参与教学研讨会等，展示你的实际操作经验和学习成果。

4. 遇到的问题与解决方法：分享你在实习过程中遇到的挑战，如何通过反思和请教他人来解决问题，展现你的问题解决能力和适应性。

5. 收获与成长：描述实习带给你的个人成长，如专业技能的提升、对教育理念的理解加深等。

6. 反思与建议：对实习过程进行客观评价，指出需要改进的地方，并提出对实习单位或教育行业的建议。

开头：

在xx大学攻读教育学专业的我，有幸在xx学校进行了为期x个月的实习，这次宝贵的实践经验让我深入理解了教育工作的复杂性和重要性。在这段时间里，我不仅磨炼了自己的专业技能，也对教育的实践层面有了更深刻的认识。

结尾：

回顾这段实习经历，我深感教育工作的艰辛与喜悦并存。我将带着从实践中汲取的经验和教训，继续在教育的道路上探索前行。感谢xx学校的指导老师和同事们给予的支持与帮助，我期待未来能以更成熟的姿态回归教育领域，为培养下一代做出贡献。

xxxx年教育实习报告 写法10

内容怎么写

中学教育实习报告通讯稿是对教师实习生在中学实习期间的工作、学习和体验的详细记录。撰写这样的报告需要清晰地描述实习过程，反映个人成长，并对教学实践提出反思。以下是详细的书写步骤：

1. 实习背景介绍：简要说明实习学校的基本情况，如学校名称、地理位置、学生规模等，以及你的专业背景和实习时间。

2. 实习岗位职责：描述你在实习期间承担的主要教学任务，如教授的科目、班级年级、每周的课时量等。

3. 教学实践：具体讲述教学过程，包括备课、授课、作业批改等环节，可以列举一两个实例来展示你的教学方法和学生反馈。

4. 学生互动：分享你与学生的交流和互动，如何建立良好的师生关系，以及对学生学习状况的观察和帮助。

5. 团队合作：描述与指导老师和其他教师的合作，如何从他们身上学习和借鉴经验。

6. 反思与改进：针对实习期间遇到的挑战和问题，阐述你的思考和解决办法，以及对未来教学的改进计划。

7. 实习收获：总结实习带给你的个人成长，如教学技能的提升、教育理念的理解等。

开头部分：

1. 简短引入：用一两句话介绍实习的背景和目的，表达对实习机会的感激之情。

例如：“在过去的两个月里，我有幸在xx中学担任数学实习教师，这段经历让我深刻理解到教育工作的意义。”

2. 概述内容：简要概述报告将要涵盖的主要内容，为读者提供预期。

例如：“本文将详述我在实习期间的教学实践、学生互动、团队合作，以及我对教育的深入理解和未来规划。”

结尾部分：

1. 总结体验：回顾实习期间的亮点和挑战，强调你的成长和转变。

例如：“回首这段实习时光，我深感自己的教育教学能力得到了显著提升，同时也更加明白作为一名教师的责任与担当。”

2. 表达期待：展望未来，表达你对教育事业的热情和决心。

例如：“我期待着未来能将这些宝贵的经验应用到实际教学中，为更多学生带来启发和帮助，继续在教育的道路上努力前行。”

范文示例： xxxx年教育实习报告2000字3700字

教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是我们师范类学生人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要的意义。而这次教育实习对我们来说又有着特殊的意义，因为这次实习被称为是支教实习，在我们下去阿勒泰地区学校实习时，我们将顶替下面老师的全部工作。我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校——布尔津县冲乎尔乡第一初级中学。短短4个月的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的班级管理和教学经验，还深刻体会到了班级的凝聚力和教学方法的多样性，教学的博大精深。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。

下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和不足：

我于3月6号来到布尔津县的，对当时刚出校门的我们来说这个地方与我们想像的有着很大的区别，也并非我们在学校时想像的那么差，而这里也是一座美丽的小县城。在县城，教育局为我们做了一个简短的欢迎仪式并且让我们与自己实习学校的领导见了面，之后我们就分别到自己的学校去报到了，也正式开始了我们的实习生活。

我实习的地方是布尔津县冲乎尔乡第一初级中学，这个乡是离县城最远的一个乡，坐在车上，小汽车在飞驰，车的两边一望无际的都是白茫茫的雪，过了可能有半个小时，我们进了山，也全都是雪，只不过不同的却是多了让人心惊胆战的感觉，山路曲曲折折，好像汽车一不小心就要栽进山崖下一样，好不容易过完了山路，我们都长舒了一口气，刚睁开双眼一大-片红树林竟在我们眼前，好美啊！我们不由的为此感叹到，而这里就是我实习的地方冲乎尔乡，一个风景美丽，人们充满热情的地方。

来到学校，学校对我们实习来的三个实习老师极为关心。刚到学校时，校长，主任等领导便亲自到大门口来迎接我们，这让我们每一个实习老师都很感动，这也足以说明学校领导对我们是十分重视的他们对我们重视，对我们的生活更是想的很周到，为我们买了热水器，电饭锅等一些生活用品，为了让我们不感到无聊特为我们添置了电视机，vcd。刚开始在这里吃饭我们都很不习惯，不习惯民族他们的那种习惯，天天都是吃烤馍馍，喝奶茶，就为这个，学校领导专门给我们买了大米，让我们可以吃到大米饭，学校领导为什么做的，我认为是非常的到位与周到的，我在此要感谢领导对我们的关心，还有老师们平时对我们生活的照顾，我也一并谢过了。

我的专业是数学，按大学计划我教的应该是初中的数学，但是由于我到的学校是一所民族学校，他们对数学，物理等课程的授课全是用哈语授课的，因此我被分派到中学汉语组担任七年级(2)班的汉语，初一(1)班的体育和其他初中年纪的数学物理和化学的辅导。并且在刚开始的前几个星期担任三个班的实习汉语老师(有位老师请假帮忙代课)，周课时为19节。在这4个月的实习生活中，我虽然作为一名实习老师，但是我仍以一名正式教师的标准严格要求我自己，以自己高度的责任心、积极的态度投入到这里的课堂教学以及班级的管理中。认真地备好每一节课，努力上好每一节课，根据当地学生基础差的实际情况，采取一些适合他们的教学方法，得到本地学生的喜爱。在组织纪律方面，我严格遵守了学院和当地学校的纪律，特别是在教育教学和纪律方面得到了当地学校领导和老师们的一致好评。

因为我到的学校是一个全民族的学校加上好多孩子都是来自山里、农村，以往他们对汉语的重视程度不够因此学生的汉语基础知识是十分的薄弱，就拿他们上学期汉语成绩来说，一个班级30多个人，汉语及格才2个人，并且都刚刚考了60几分，所以我给他们上课是很吃力的，他们听课也是一样的吃力，为此我尽量的讲的最慢以便让他们每一个人都可以听明白听清楚。上课的课文我要带读，带读的时候要反复几遍，甚至几十遍，但只要学生会读了，他们就会变的很主动、上课回答问题都很积极，一个劲在那叫“老师”“老师”…生怕自己没有机会似的，他们的热情被我调动了起来，也使他们有兴趣去学汉语，用汉语。在这四个月的时间里，我明显感觉到他们对汉语学习的兴趣比我来之前要浓的多。而且他们自己给我写的意见中也说到了这一点。

还记得我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟，同学们对我讲授的知识也都能吸收。对于教学工作，刚开始要请教务主任，年级组长等老师听一节自己的公开课。我的公开课，课堂纪律非常好，同学们也非常配合，但很遗憾的是我没有用上我在学校学到的教学法。课后，我虚心的向领导和老师们请教，询问一些我讲课的不足和应该改正的地方，领导和老师都说讲的好只是有点太深，他们告诉我说民族的汉语和汉族的语文是不一样的，你讲的太深了他们便什么都不明白了，犹如一头雾水，以后你只要把课文内容讲到就可以了，否则多了也没有什么用的。我听取了他们的意见，在以后的课程讲授中尽量的浅显易懂让他们更好的接受知识，现在，有了近几个月讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。在教学方法上，因为该校领导很放心把班交给我们，并鼓励我们放手干，所以我在这四个月的时间里采取了各种教学方式，采取能达到教学效果的方法。由于我带的课程比较繁多，因此这里初中的班级我都有课，对他们每一个人我都不陌生，见到他们，他们都会很热情的和你打招呼说声“张老师好”，但是上课的情况就不同了，上课他们大多数的人都不愿意学习，都想在那讲话、玩，我曾经问过这里初三的学生，你们现在打算上高中的有几个人？他们告诉我说就几个学习好点的女孩子，男孩子几乎没有，问他们毕业以后做什么，他们说帮家里做活，养牛羊，打工赚钱。当时听了我不知道自己是怎么了，竟然楞住了。以往曾经听过这样一个故事说，有个记者问一个农村放羊的孩子，

“你放羊做什么”？

孩子回答说：“赚钱”。

记者又问：“赚钱了呢”？

“找老婆”。

“找老婆做什么”？

“生孩子”。

“生孩子呢”？

“养羊”。

看看又转回来了，以往我只是认为这是一个别人说的笑话，没有当过真，可是现在当我问了这些上了快9年学的学生，他们的回答竟然是这样的，这些让我听到感到很悲痛，感觉到这里教育的失败。为了能改变一点他们的看法，我在他们上课之余给他们讲许多关于外面世界的故事，让他们有一个美好的向往，有努力学习的憧憬。学习的本质不是重在学习书本知识，它重在学习生活，等等全方位的知识，我们身为身师，如果教的学生连外面是什么都不知道，我认为那也是失败的教育，我们做的不应该光是教给他们知识，更重要的是要教给他们更多的生活之道，那才是我们每一个老师应该，也是必须做到的。

在这里实习，除了给学生们上课，我还主要负责这里的远程教育工作。记得刚来时，学校的电脑和远程教育都是瘫痪的状态，我们的到来给了这里许多老师新的希望。但当他们得知我们是非电脑专业之后又显得是那么的失望，电脑的系统我们确实是门外汉，以往经常上网、聊天、玩但从来没有做过系统，现在看到学校这样的情景，我心里实在是不好受。为了不让他们失望，我查一些电脑方面的书籍，由于这个学校的资源有限我便跑到3公里以外的第二初级中学(汉校)去借、去找，并且向那边懂电脑知识的老师请教学习。就这样，经过一个星期的努力学习这里的电脑基本都恢复了正常，远程教育的那台电脑我也把接受系统，调台系统等都安装好了，并且可以投入使用。这些以往都是我们没有接触的东西，现在却让我们都学会了，这就是在社会中生活，社会中锻炼的结果，这些都该感谢这次的实习，让我学会了以往在学校都没有的知识。

国家重视教育，给各个学校都发了相应的多媒体教学设备，但是在这里没有老师用到他们，这个让我感觉到有点浪费资源，于是我便率先上了一堂多媒体的汉语课，课程进行的很成功，得到了许多老师的赞扬，在我的带动下，许多的老师都有了制作课件，用多媒体来上课的念头，也许刚开始是老师们不太好意思问我们一些问题，所以他们做课件做的很是不好，效果很差。没有办法，我只好在看他们做课件的时候自己主动过去给他们一些指点，经过那么几天，老师们制作的水平有了很大的提高，并且许多老师也没有了以往的不好意思，主动上来问我一些课件方面的问题，我都一一给他们细心的讲解，这个很让老师们感动，都在那夸赞的说，有了张老师我们的很多水平都比以前有了很大的提高，我们感谢你啊！现在老师们都找到了课件上课的乐趣，一有时间便做自己的课件，偶尔也来向我询问一些问题或是请我帮他们查找一些资料，但我自己认为我已经带动了学校老师们利用现代远程教育的兴趣，相信他们以后会做的更好的。

但不好的一点是，因为我所在的这个学校只有几个汉语老师，而好几个还是非专业出身的，所以我来了之后，他们常向我请教，而我是来这里实习学习的，这样的话，我的上课能力和水平就受到了局限，但我的指导老师很好，她是一位有着28年教龄的老师了，经验是十分的丰富，她长长给我提一些小意见，让我可以知道自己那些地方做的不好而改正。

总之，经历了四个月的实习，从一个学生走上讲台当教师这种经历是让我终身难忘的。回顾这段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，在这次的支教活动中，我获得了一些宝贵经验，也了解到乡村老师的困乏，但是要成为一名优秀的教师，还需要今后的不懈努力。