教育实习报告总结怎么写（10种写法）

教育实习报告总结 写法1

内容怎么写

1. 实习单位介绍 开始时，简要介绍你实习的学校或教育机构的基本情况，包括其名称、地理位置、规模、教学理念等。

2. 实习岗位职责 描述你在实习期间担任的具体角色，如助教、辅导员或是特定科目教师，以及你的主要工作内容。

3. 教学实践 分享你在实习期间参与的教学活动，如备课、授课、批改作业、辅导学生等，可以举例说明具体情境。

4. 教学反思 对你的教学实践进行反思，分析自己的优点和需要改进的地方，例如课堂管理、教学方法、与学生沟通等方面。

5. 学生互动与反馈 描述你与学生的互动情况，以及从学生那里得到的反馈，这可以是正面的鼓励，也可以是帮助你成长的建议。

6. 团队合作 讲述与同事、导师的合作经验，如何共同解决问题，以及你从中学到的团队协作技巧。

7. 专业发展 提及实习期间参加的任何专业培训或研讨会，以及这些经历如何提升你的教育理论知识和实践技能。

8. 挑战与应对 讨论遇到的困难和挑战，以及你是如何克服它们的，展现你的问题解决能力。

9. 实习收获 总结实习带给你的个人成长和专业发展，比如增强了教育热情、提升了教学技能等。

开头 在开头部分，简要说明实习的时间、地点，并表达对实习机会的感激之情。例如：“在2023年的夏季，我有幸在xx中学进行了为期两个月的教育教学实习，这段宝贵的经历让我对教育事业有了更深入的理解。”

结尾 在结尾部分，可以表达对未来教育工作的期待和决心，以及实习经历对你的影响。例如：“这次实习不仅锻炼了我的教学能力，也让我更加坚定地投身教育事业的决心。我将带着这份宝贵的经验，继续努力，为培养下一代做出更大的贡献。”

教育实习报告总结 写法2

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述你实习的美术教育机构的名称、位置、规模，以及你实习的时间和岗位职责。

2. 实习经历描述

- 美术课程参与：描述你参与的美术课程类型（如儿童画、素描、油画等），以及你的具体工作，如协助教学、准备材料等。

- 学生互动：分享与学生交流互动的经验，如何引导他们创作，以及遇到的问题和解决策略。

- 教学观察：记录你对教师教学方法的观察，包括他们的优点和值得学习的地方。

- 个人成长：阐述你在实习期间学到的新知识、技能，以及对美术教育的理解有何加深。

3. 实践案例分析：选取一两个典型的教学实例，详细说明你是如何参与其中，以及这些经验对你个人和教学的影响。

4. 问题与挑战：列出实习过程中遇到的困难，如学生学习动力不足、教学资源有限等，并提出可能的解决方案。

5. 改进建议：针对实习体验，提出对美术教育实践或机构运营的改进建议，体现你的思考深度。

开头：

在xx美术教育中心的实习经历，为我提供了一个深入理解和实践美术教育的宝贵平台。这段期间，我不仅见证了孩子们的艺术创作过程，也从中汲取了许多宝贵的教学经验和人生智慧。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感美术教育不仅仅是传授技巧，更是激发创造力和培养审美观的过程。我期待未来能将所学应用到更广阔的教育领域，继续为孩子们的艺术之路点亮一盏灯。这段经历无疑是我职业生涯的重要里程碑，它塑造了我对美术教育的深刻理解，并为我未来的工作打下了坚实的基础。

教育实习报告总结 写法3

内容怎么写

1. 实习学校和岗位介绍：简要介绍你实习的学校，包括学校名称、地点、性质（公立/私立），以及你的实习岗位（如数学教师、班主任等）。

2. 实习时间与周期：明确报告所涵盖的时间范围，例如“本周是我在xx学校实习的第三周”。

3. 工作职责描述详细描述你的日常工作，如备课、上课、批改作业、辅导学生等，确保具体且实际。

4. 具体活动与经验分享：分享本周参与的特殊活动，如公开课、主题班会或课外辅导，以及从中学到的经验和感悟。

5. 学生互动与反馈：描述与学生的互动情况，包括他们的反应、进步和挑战，以及你如何应对。

6. 教学反思与改进：分析教学过程中的成功之处和需要改进的地方，提出具体的改进计划。

7. 合作与交流：提及与同事、导师的交流和合作，以及他们的建议和帮助。

8. 专业成长与学习：分享你在实习期间学习的新知识、技能，以及对教育理论的理解和应用。

开头：

在报告的开头，你可以这样写：“在xx学校的实习旅程继续展开，本周我深入体验了教师的日常职责，并在实践中不断学习和成长。”

结尾：

在结束时，可以表达感激之情和对未来的展望：“感谢学校提供的宝贵机会，我将继续努力提升自己的教学能力，期待下周能有更丰富的收获。”

教育实习报告总结 写法4

内容怎么写

1. 实习背景与目的：简述你所在的大学、专业以及选择教育实习的原因。可以提及你希望在实习期间获得哪些技能或经验。

2. 实习单位介绍：描述你实习的学校或教育机构的基本情况，包括其规模、教学理念、学生群体等。

3. 实习岗位职责：详细说明你在实习期间担任的角色，例如助教、班主任、辅导员等，以及你的具体工作任务。

4. 实习经历与活动：列举并描述参与的主要教学活动，如备课、授课、辅导、组织课外活动等，强调你在这些活动中的贡献和学习。

5. 成果与挑战：分享实习期间取得的成就，如学生反馈、教学效果等，同时诚实地讨论遇到的困难和如何克服。

6. 自我反思与成长：分析你的表现，指出需要改进的地方，以及实习经历如何帮助你成长和理解教育工作。

7. 对未来职业规划的影响：阐述这次实习如何影响你的职业规划，你打算如何运用所学知识和经验。

开头：

"在xxxx年的夏天，我有幸在xx中学进行了为期两个月的教育实习，这是一次充满挑战和收获的经历。在这里，我不仅深化了对教育理论的理解，更在实践中磨炼了自己的教学技能。"

结尾：

"回顾这段实习时光，我深感教育工作的不易与价值。面对未来，我将以更加坚定的步伐，将实习期间的所学所悟融入到我的教育生涯中，努力成为一位有影响力的教育工作者。这次实习是我职业生涯的重要起点，我期待在教育领域继续探索，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。"

教育实习报告总结 写法5

内容怎么写

一、实习背景与目标 在幼儿教育实习期间，我有幸在xx幼儿园担任助教，为期三个月。这次实习的目标是了解并实践幼儿教育的基本理念和方法，提升我在教学、沟通和组织活动等方面的能力。

二、实习经历

1. 观察与学习：实习初期，我主要通过观察资深教师的教学方式，了解孩子们的学习特点和行为模式。

2. 参与教学：逐步参与课程设计，协助主教进行音乐、美术、数学等活动，注重培养孩子们的创造力和团队协作能力。

3. 行为引导：在日常生活中，我学习如何正确引导幼儿的行为，帮助他们建立良好的生活习惯和社会交往技能。

4. 家园联系：定期与家长沟通，反馈孩子在园所的表现，共同探讨育儿策略。

三、具体实践与反思

1. 实践案例：描述一次成功的教学活动，如“手工制作小动物”，说明如何激发孩子们的兴趣，以及活动中遇到的问题及解决方案。

2. 教学挑战：分享一次遇到的教学难题，如孩子们注意力分散，讨论如何调整教学策略以吸引他们的注意力。

3. 自我成长：反思实习过程中个人的成长，如提高了耐心和应变能力，更深入理解了幼儿的心理需求。

四、专业理论与实践结合

1. 幼儿发展理论：结合皮亚杰的认知发展理论，分析如何在教学中适应不同阶段的孩子。

2. 教育策略：运用多元智能理论，设计个性化的教学计划，满足每个孩子的独特需求。

五、展望未来 讨论实习结束后，我对未来从事幼儿教育工作的期待和规划，包括进一步的专业学习和提升方向。

开头：

尊敬的指导老师，亲爱的同学们： 我有幸在xx幼儿园进行了为期三个月的幼儿教育实习，这段经历让我深刻体验到幼儿教育的魅力与挑战。在此，我将详述我的实习过程、所学所感，以及对未来职业发展的思考。

结尾：

回首这段实习时光，我深感收获满满。感谢xx幼儿园提供的宝贵机会，让我有机会将理论知识转化为实践能力。我将继续努力，不断提升自我，以期在未来的工作中更好地服务于每一个幼小的生命。我坚信，用心陪伴，是给予孩子们最好的教育。

以上就是我的幼儿教育实习报告，希望能对大家有所启发，也期待更多同仁共同探索幼儿教育的广阔天地。

教育实习报告总结 写法6

内容怎么写

一、实习背景与目标 在教育专业实习的过程中，我们有机会将理论知识付诸实践，深入理解教育工作的本质。开始时，应详细描述实习的背景，包括实习单位的基本情况，如学校名称、地理位置、学生规模等。接着，阐述个人实习的目标，可能是提升教学技能、了解课堂管理策略或是观察学生行为模式。

二、实习经历与体验 这部分应具体记录实习期间的活动，比如参与的课程、辅导的学生、组织的活动等。分享你在这些经历中学到的知识和技能，例如如何设计有效的教学计划、如何与学生建立良好的沟通等。可以提及遇到的挑战和应对策略，展现问题解决能力。

三、观察与反思 在实习过程中，你可能会观察到一些教育现象或问题，如学习困难的学生、课堂纪律问题等。描述这些观察，并进行深入反思，分析其背后的原因，提出可能的解决方案。这部分应展示你的批判性思维和教育洞察力。

四、专业成长与展望 总结实习期间的专业成长，包括技能提升、观念转变等。可以谈谈对未来教育工作的期待和规划，展示你的职业愿景。

开头：

以个人对教育的热情为切入点，简述选择教育专业的原因和对实习的期待。例如：“我对教育充满热情，相信每个孩子都有无限潜力。这次实习是我探索教育实践、提升自我能力的重要阶段。”

结尾：

结束时，回顾整个实习经历，表达感激之情，并强调实习经历对个人发展的影响。例如：“实习让我更加坚定地走在教育之路上。感谢指导老师和同事们的支持，这段经历将是我宝贵的财富，指引我未来在教育领域的前行。”

教育实习报告总结 写法7

内容怎么写

实习报告是记录和反映个人实习经历、学习成果和反思的重要文件，对于学前教育专业的学生而言，它能展示你在幼儿园或教育机构的实际操作能力。以下是编写实习报告的详细步骤：

1. 实习背景：简要介绍实习单位的基本情况，如单位名称、地点、规模，以及你实习的岗位和时间段。

2. 实习任务：明确你在实习期间的主要职责，如协助教师进行教学活动、参与儿童游戏设计、观察儿童行为等。

3. 实践经历：详述具体的实习活动，如组织一次主题活动、设计一个教学方案，或处理一次突发情况。描述这些事件时，要注重细节和过程。

4. 学习与成长：分享你在实习过程中学到的新知识和技能，以及这些经验如何影响你的专业理解。例如，你可能学会了如何有效与幼儿沟通，或者对学前教育理论有了更深的理解。

5. 挑战与反思：提及遇到的困难和挑战，以及你如何应对和解决。这不仅展示了你的问题解决能力，也表明你对自我成长的认识。

6. 结论与展望：讨论实习经历对你的职业规划的影响，以及对未来工作的期待和准备。这部分应体现出你的职业目标和持续学习的决心。

开头部分：

1. 引入语：简单介绍实习的背景和目的，比如“在xx幼儿园的为期两个月的实习，让我有机会将课堂所学应用到实践中”。

2. 主题陈述：明确报告的主题，如“通过这次实习，我深入体验了学前教育的日常运作，并从中获得了宝贵的经验”。

正文结束前：

1. 总结关键点：回顾实习期间的主要活动和学习成果，但避免使用“总结”一词，可以说“回顾这段经历，我最深的印象是...”。

2. 强调收获：强调实习对个人发展的重要性，例如“这次实习不仅提升了我的专业技能，还使我更加明确了自己的职业方向”。

结尾部分：

1. 表达感谢：对实习单位和指导老师的感谢，如“我要感谢xx幼儿园提供的实习机会，以及老师们无私的指导”。

2. 展望未来：表达对未来工作的期待，但避免使用“展望”，可以说“我期待着将这些实践经验带入未来的工作，继续在学前教育领域探索和成长”。

结尾句可以是：“我相信，这次实习的经历将成为我职业生涯中不可或缺的一部分。”

以上内容遵循了所有要求，旨在帮助你撰写一份专业的学前教育实习报告，希望对你有所帮助。

教育实习报告总结 写法8

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简要说明你在哪里进行了实习，实习的教育机构或项目的基本情况，包括其教育理念、目标和教学方法。

2. 实习职责描述具体阐述你在实习期间承担的任务，例如协助教学、设计课程、参与学生辅导等。

3. 实践经历与观察：分享你在实习过程中的具体工作，如课堂教学、课外活动的参与，以及对学生学习行为的观察。

4. 教育理念与实践的结合：讨论你的教育理念如何在实习中得到体现，以及这些理念如何影响你的教学策略。

5. 面临的挑战与解决办法：描述遇到的困难，如何克服，以及从中学到的经验教训。

6. 成长与收获：讲述实习经历对个人专业发展的影响，包括技能提升、理论知识的实践应用等。

7. 对未来教育工作的展望：基于实习经验，谈谈对未来教育工作的设想和规划。

开头：

在xx学校（实习地点）的实习期间，我有幸深入教育一线，亲身体验了教学工作的点滴。这段经历不仅让我对教育专业有了更直观的理解，也让我对自身的教育理念有了更深的思考。

结尾：

实习的时光短暂却宝贵，它为我打开了一扇通向教育实践的大门。我深感，教育不仅是传授知识，更是引导和激发学生的潜力。带着这次实习的收获，我将更加坚定地踏上教育之路，期待在未来的工作中，将所学所悟付诸实践，持续成长，为学生的全面发展贡献力量。

教育实习报告总结 写法9

内容怎么写

一、实习背景与目的 详细描述实习的背景，例如你在哪里实习，是什么样的学校，实习期间担任了什么角色，以及你的主要任务是什么。阐述实习的目的，如提升教学技能，理解班级管理，或者增进师生沟通能力。

二、实习经历与实践

1. 班级管理：分享你如何组织课堂，维持纪律，以及处理学生间的问题。描述一些具体的实例，展示你的决策过程和解决方法。

2. 教学活动：描述你参与的教学活动，包括课程设计、教学方法以及学生反馈。可以提及一些成功的案例和遇到的挑战。

3. 家校合作：说明你如何与家长建立联系，进行家访或家长会的情况，以及这些交流对你的工作有何影响。

4. 自我反思：诚实地评估自己的表现，指出需要改进的地方，并分享从实习中学到的经验。

三、专业成长与收获 讨论实习对你的专业发展的影响，包括你如何运用所学理论知识，以及实习经历如何加深了你对教育的理解。你可以提到一些关键的教训，比如如何更好地理解和引导学生，或者如何调整教学策略以适应不同的学习风格。

四、未来规划与展望 基于实习经验，谈谈你的职业规划，包括你希望在未来教学工作中实现的目标，以及你计划如何实现这些目标。也可以提及可能面临的挑战和应对策略。

开头：

以个人感受和期待开始，比如：“当我踏上实习班主任的岗位，心中充满了期待与紧张。我渴望在实践中深化对教育的理解，也希望通过这次实习，为未来的教师生涯打下坚实的基础。”

结尾：

以对实习经历的感慨和对未来的决心结束，例如：“回顾这段实习经历，我深感教育工作的责任重大。我将带着这份宝贵的经验，继续学习，不断进步，致力于为每一个学生创造更优质的教育环境。未来的道路或许充满挑战，但我坚信，每一次的努力都将为我成为更好的教育工作者铺就道路。”

教育实习报告总结 写法10

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述2024年5月，你作为一名师范专业大学生，被分配到一所中学进行教育实习的情况，包括实习学校的基本信息、实习期间的课程安排和你的角色定位。

2. 实习体验与教学实践：详细描述你在实习期间的教学经历，如教授的科目、班级情况、教学计划的制定与执行。分享具体的课堂实例，展示你是如何设计教学活动，以及如何应对教学过程中遇到的问题。

3. 学生互动与管理：阐述与学生的互动方式，如何建立良好的师生关系，以及在班级管理方面的经验，包括课堂纪律、作业批改、个别辅导等。

4. 教学反思与自我成长：分析你的教学效果，如学生反馈、自我评估，以及从实习中学习到的教育理念和教学技巧。讨论遇到的挑战，以及如何通过反思和学习改进。

5. 实习收获与展望：总结实习期间的主要收获，对未来教师职业的期待和规划，以及对进一步提升专业能力的想法。

开头：

在2024年温暖的五月，我有幸作为一名师范专业的实习生，踏入了xx中学的校园，开始了为期两个月的教育实习生涯。这段期间，我不仅亲身体验了中学教育的酸甜苦辣，也深刻理解了教师这一职业的责任与担当。

结尾：

回首这段实习经历，我深感收获颇丰。从初登讲台的紧张不安，到逐渐适应教学节奏，再到与学生建立起深厚的情感联系，每个瞬间都让我更加坚定成为一名优秀教师的决心。未来的道路上，我将以更开阔的视野和更扎实的技能，去迎接教育事业带来的每一个挑战，为培养新一代的接班人贡献自己的力量。

范文示例： 最新教育实习报告总结3600字

最新教育实习报告总结

本文：教育实习报告总结。您可以下载本文的文档。

__年年9月 17日至11月4日，我在广州市越秀区小北路小学进行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。

在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、基本情况如下：

1. 课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。

2. 班主任工作：组织一次主题为“人月团圆，和谐小北”的中秋班会和一次“矛盾出现了，怎么办？”的团体心理活动课，取得了不错的效果。

3. 教育报告;完成一份教育实习论文。

二、具体情况：

(一)、课堂教学

三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。

首先，要认真在备课。

第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。

其次，课堂上要“一心两用”。

第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不错，有很多亮点，但你没有调动全班学生的注意力，让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，如果学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点时。

也由于经验不足，课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。

再次，要做好教学反思与总结。

教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，而且在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。

最后，认真对待批改作业。

作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，并及时给予纠正。一发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。

(二)、班主任工作

实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。

1.班主任工作实习情况：

(1)深入了解班级的基本状况。

通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生聊天，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢地拉近彼此的距离。这样，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作职责掌握，也了解了学生的基本情况。

(2)认真负责地做好班级日常管理工作。

每天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操;中午要看管学生午睡;放学后，要监督学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心。

(3)处理好各种偶发事件。

由于小学生的身心发展特点，各种各样的.偶发事件时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到沉着冷静，互帮互助，发挥我的教学智慧，有效地解决各种偶发事件。

(4)上好主题班会和团队活动。

在实习的第五天，我举行了名为“人月团圆，和谐小北”的主题班会，最后一周，举行了一次“矛盾出现了，怎么办”的团体心理辅导活动，由于认真对待，准备充分，主题班会和团队活动都完满成功，并得到了实习指导老师的赞赏。

2. 反思总结

经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：

(1)作好计划，繁而不乱。

班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。

(2)了解学生，对症下药。

深入了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。尤其在对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。

(3)尊重学生，贵在坦诚。

在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

(4)善待后进，施予爱心。

对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，实事求是，公正对待。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

(5) 做好自己，为人师表。

老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。小学生的生理、心理及综合素质尚未成熟，思维活跃，很容易就会模仿身边发生的行径。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

(6)钻研教学，发展自己。

常言道：“要给人一碗水，自己先要有一桶水。” 要教会学生知识，首先自己要有丰富的知识。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班里学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。

7周的班主任实习，使我认识到当一名班主任的不容易。班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。

三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

[最新教育实习报告总结]