大学生教育实习6月怎么写（10种写法）

大学生教育实习6月 写法1

内容怎么写

一、实习背景与目标 我在xxxx年参加了大学的毕业实习项目，选择了中学教育作为实践领域。这次实习旨在将所学理论知识应用于实际教学场景，提升教育教学技能，了解中学教育现状，并为未来的职业生涯奠定基础。

二、实习学校与班级情况 我实习的学校位于城市中心，是一所有着良好学术氛围的公立中学。我被分配到初中三年级的一个班级，学生总数为40人，他们活泼好学，对我这位新来的实习老师充满了好奇。

三、教学实践

1. 教学准备：我负责教授数学课程，每周五节课。在每一堂课前，我会精心备课，设计教学计划，确保内容既符合教学大纲，又能激发学生的兴趣。

2. 课堂教学：我注重互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，通过实例解析和小组合作提高他们的理解能力。

3. 作业批改与辅导：课后，我会认真批改作业，针对学生的问题进行个别辅导，帮助他们巩固学习成果。

四、班级管理 除了教学任务，我还参与了班级日常管理。我协助班主任组织班级活动，维护课堂纪律，关心学生的生活与心理状态，努力营造一个和谐的学习环境。

五、反思与成长 实习期间，我意识到理论与实践的差距，也更加理解了教师的角色不仅是传授知识，更是引导者和陪伴者。我不断调整教学策略，以更好地适应学生的需求，同时自身的教育理念也在实践中得到升华。

开头：

在xxxx年的夏天，我踏上了中学教育的实习之旅，走进了真实的教室，与一群充满活力的青少年共同度过了难忘的时光。这段经历不仅让我体验了教师的职责，更让我深入理解了教育的本质。

结尾：

实习结束后，我对中学教育有了更深的认识，对未来的教师职业充满了期待。我感谢每一位学生带给我的挑战与启示，感谢学校提供的宝贵机会。这段实习经历将是我职业生涯的宝贵财富，我将以更加坚定的步伐走向教育的未来，致力于培养更多有理想、有能力的青少年。

大学生教育实习6月 写法2

内容怎么写

1. 实习背景与目的：首先介绍实习的背景，包括实习单位的基本情况，实习的初衷和目标，为何选择该领域进行实践。

2. 实习岗位职责：详细描述在实习期间所承担的具体工作，如教学辅助、课程设计、学生辅导等，以及这些职责如何帮助你理解和应用教育理论。

3. 实践经历与挑战：分享实习过程中的具体经历，遇到的问题，以及如何解决这些问题。这可以包括与学生的互动、课堂管理、教学方法的尝试等。

4. 学习与成长：阐述实习期间的学习收获，如技能提升、理论知识的应用、团队协作的经验等，以及这些经验如何影响你的教育观念。

5. 反思与建议：对实习过程进行深入反思，讨论哪些方面做得好，哪些需要改进，并提出建设性的改进建议。

开头：

实习是我将理论知识转化为实践的重要阶段。在xx学校担任教育实习生的日子里，我有幸亲身体验到教育工作的酸甜苦辣，这是一次宝贵的历练，也是我对教育事业深化理解的起点。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感教育工作之艰巨与崇高。未来的道路上，我将以更成熟的心态和扎实的技能，继续探索教育的真谛，为培养下一代贡献自己的力量。我坚信，这次实习的经历将成为我职业生涯中的一笔宝贵财富，引领我在教育的道路上不断前行。

大学生教育实习6月 写法3

内容怎么写

1. 研究背景与目的：首先介绍学前教育实习调查的背景，比如学前教育的重要性，实习在专业学习中的角色，以及进行此调查的原因。明确调查的目标，如评估实习质量、了解学生实习体验、提出改进建议等。

2. 研究方法：阐述调查的方法，包括样本选择（如实习幼儿园的选择标准，实习生的数量），数据收集方式（如问卷调查、访谈、观察等），以及数据分析手段（如描述性统计、内容分析等）。

3. 实习情况描述详细描述实习幼儿园的环境、教学设施、师资力量，以及实习生在实习期间的工作内容和职责。

4. 实习生体验与反馈：分享实习生的反馈，包括他们的感受、挑战、收获，可以引用具体例子来增强说服力。

5. 问题与挑战：识别实习过程中遇到的问题，可能是实习环境、教学方法、实习生培训等方面，用事实和数据支持。

6. 建议与改进措施：针对发现的问题，提出可行的改进建议，这些建议应基于实践经验和理论依据。

7. 案例分析：选取一两个典型的实习案例进行深入分析，展示问题的复杂性和解决方案的可能性。

8. 未来展望：简要讨论学前教育实习可能的发展趋势，以及如何更好地适应这些变化。

开头：

可以以一个引人入胜的故事或引言开始，比如描述一个实习生在实习第一天的情景，或者引用一位教育家关于实习价值的观点，以此吸引读者的注意力并引入主题。

结尾：

结尾部分不应总结全文，而是重申研究的重要性，以及提出的建议对提升学前教育实习质量的潜在影响。可以以展望未来或强调改善实习体验对于培养优秀幼儿教师的关键性作为结束。例如：“我们期待这些洞察能为未来的实习规划提供指导，助力培养出更多热爱并擅长幼教工作的专业人士。”

大学生教育实习6月 写法4

内容怎么写

一、引言

1. 简述教育实习的重要性：教育实习是师范生从理论学习到实践应用的关键环节，有助于提升教师职业技能和教育教学理解。

2. 明确研究目的：本报告旨在调查和分析教育实习的现状，提出改进建议，以提升实习效果。

3. 研究方法：通过问卷调查、访谈和实地观察等方式收集数据，确保研究的全面性和准确性。

二、实习环境与条件

1. 实习学校概述：介绍实习学校的背景、规模、教学设施等基本信息。

2. 实习安排：描述实习生的课程分配、指导教师配备、实习时间安排等细节。

3. 实习生生活状况：探讨实习生的生活条件、住宿、交通等方面的问题。

三、实习过程与体验

1. 教学实践：分析实习生的教学设计、课堂管理、学生互动等方面的表现。

2. 问题与挑战：揭示实习生在实习过程中遇到的主要困难，如教学经验不足、班级管理等。

3. 学习与成长：描述实习生在实习期间的学习成果和成长变化。

四、指导教师的角色

1. 指导方式：探讨指导教师的指导策略，如示范教学、反馈评价等。

2. 指导效果：评估指导教师对实习生的影响力，以及实习生对此的满意度。

3. 改进建议：针对指导教师的角色，提出提高指导质量的建议。

五、实习生的反思与建议

1. 自我评价：实习生对自身实习经历的反思，包括成功之处和需要改进的地方。

2. 对实习制度的意见：实习生对实习安排、支持系统等的反馈和改进建议。

六、结论与展望

1. 研究结果概览：简要总结研究发现，强调关键问题和亮点。

2. 未来方向：提出进一步研究的可能性，如深化实习模式的研究、优化实习支持系统等。

开头：

教育实习是培养师范生实践能力的重要途径，它为未来的教师提供了宝贵的课堂教学经验。为了深入了解当前教育实习的实施情况，我们进行了详尽的调查研究。

结尾：

通过对实习环境、实习过程、指导教师角色及实习生反馈的深入探讨，本报告揭示了教育实习的一些普遍问题，并提出了相应的改善措施。这些发现不仅为实习学校和教育部门提供了参考，也为未来的教育实习改革指明了方向。我们期待通过持续的努力，使教育实习成为更加有效且有益的学习经历，为培养优秀的教师人才贡献力量。

大学生教育实习6月 写法5

内容怎么写

1. 实习单位介绍：简要描述你实习的幼儿园的名称、位置、规模等基本信息，以及幼儿园的教育理念和特色。

2. 实习时间与岗位：说明实习的时间跨度，以及你在幼儿园担任的具体职务，如助教、班主任等。

3. 工作内容与职责：详细记录你的日常工作，比如协助教学、组织活动、管理班级等，以及这些工作对你的专业技能要求。

4. 实践经历与挑战：分享你在实习期间遇到的具体教学案例，如何应对挑战，以及从中学到的经验教训。

5. 专业技能的运用：阐述学前教育理论在实践中的应用，如儿童发展理论、教学方法等，并举例说明。

6. 团队协作与沟通：描述与同事、家长的交流情况，如何通过协作解决问题，提升工作效率。

7. 自我反思与成长：分析自己的优点和不足，以及如何通过实习改进自我，提高专业素养。

开头部分：

在开始这份实习报告时，我想先表达对幼儿园名称的深深感激，感谢这里为我提供的宝贵学习和实践经验。在这段时间里，我有幸参与并见证了孩子们的成长，也对自己的专业能力有了更深的认识。

结尾部分：

回首这段实习经历，我深感学前教育工作的责任重大与乐趣无穷。我将珍视这段时光带来的每一份收获，不断充实自我，以期在未来的职业生涯中更好地服务于儿童的全面发展。期待有一天能再次投身于这个充满爱与希望的领域，继续为孩子们的明天贡献自己的力量。

大学生教育实习6月 写法6

内容怎么写

一、实习背景与目标 在xxxx年，我有幸参加了大学组织的中学教育实习项目，旨在将理论知识转化为实践能力，提升教学技能。实习期间，我被分配到一所当地的中学，担任数学教师助理，协助主课教师进行课堂教学和课外辅导。

二、实习经历

1. 课堂参与：我积极参与课堂教学，观察并学习主课教师的教学方法，了解学生的学习动态。

2. 课后辅导：我为学生提供个性化辅导，帮助他们解决学习难题，增强学习兴趣。

3. 教学反思：每周进行教学反思，分析教学效果，调整教学策略。

三、遇到的问题与解决方案

1. 学生理解差异：面对不同学习水平的学生，我设计了分层次的教学活动，以满足他们的需求。

2. 课堂管理：通过与主课教师交流，学习有效的课堂管理技巧，改善课堂秩序。

四、个人成长与收获 实习期间，我不仅提升了教学技能，还增强了与学生沟通的能力，更深刻理解了教育的真谛。

开头：

xxxx年的中学教育实习是我大学生涯的重要篇章，它让我从理论走向实践，从书本走进教室，真正体验到教育工作的酸甜苦辣。这段经历让我对教育有了全新的认识，也为我未来的教师之路奠定了坚实的基础。

结尾：

回首这段实习时光，我感慨万千。每一次与学生的互动，每一次教学尝试，都成为我宝贵的财富。我深感，教育不仅是传授知识，更是引导和激发学生的潜力。展望未来，我将以更加成熟的姿态，投身于教育事业，为培养新一代的接班人贡献力量。实习的经历，如同一座灯塔，照亮我前行的道路，让我对未来充满信心和期待。

大学生教育实习6月 写法7

内容怎么写

一、引言 教育实习是教师培养的重要环节，旨在将理论知识与实践相结合，提升学生的教学技能和职业素养。2024年的教育实习调查旨在了解当前实习的实施情况，分析存在的问题，并提出改进建议。本报告将详细阐述调查方法、主要发现及初步解决方案。

二、调查方法

1. 数据收集：通过问卷调查、实地访问和深度访谈，收集实习生、指导教师和实习学校管理层的反馈。

2. 样本选择：选取不同地区、不同层次的教育机构，确保样本的多样性和代表性。

3. 数据分析：运用描述性统计和内容分析法，对收集的数据进行整理和解读。

三、调查结果

1. 实习生体验：大部分实习生认为实习有助于提升教学技能，但部分人反映实习期间的支持和指导不足。

2. 指导教师角色：指导教师的角色定位不明确，导致实习生在实践中缺乏有效指导。

3. 学校合作：部分实习学校对实习项目重视程度不够，影响实习生的融入和学习效果。

四、问题分析

1. 实习生支持：缺乏系统性的培训和支持，使得实习生在面对实际教学挑战时感到困惑。

2. 指导机制：实习指导的反馈机制不健全，无法及时调整实习计划以适应实习生的需求。

3. 实习环境：实习学校的接纳度和投入度差异大，影响实习质量。

五、改进建议

1. 建立全面的实习前培训：为实习生提供更丰富的理论准备和实践技巧培训。

2. 明确指导教师职责：制定清晰的指导教师工作指南，确保实习过程中的有效指导。

3. 加强与实习学校的沟通：建立持续的合作伙伴关系，提升实习学校的参与度和投入度。

六、未来展望 教育实习应继续优化，以更好地服务于教师教育的发展，提高新教师的入职准备水平。通过改进实习模式和加强多方合作，我们期待看到实习生在未来的教育实践中发挥更大的作用。

开头：

2024年，我们对全国范围内的教育实习进行了深入调查，旨在揭示实习现状，找出其中的问题，并提出可能的改进措施。这次调查不仅关注实习生的学习体验，还涵盖了实习指导和学校合作等多个层面，以期构建更为完善的实习体系。

结尾：

总体而言，教育实习作为教师专业成长的关键阶段，需要得到更多的关注和改进。我们呼吁教育部门、高校和实习学校共同努力，打造一个支持性强、反馈及时、合作紧密的实习环境，以确保实习生能够从中获得宝贵的实践经验，为未来的教育事业做好充分准备。未来，我们将持续关注这一领域的发展，期待看到教育实习质量的不断提升。

大学生教育实习6月 写法8

内容怎么写

一、实习背景与目的 在xxxx年的4月，我有幸作为一名大学生在某教育机构进行了为期一个月的教育实习。这次实习旨在将我在大学所学的理论知识付诸实践，提升我的教学技能，并深入理解教育行业的运作模式。

二、实习单位简介 实习单位是一家专注于k-12阶段教育的知名培训机构，以其严谨的教学理念和专业的教师团队著称。在这里，我有机会接触到不同年龄段的学生，了解他们的学习需求和挑战。

三、实习内容与体验

1. 观摩与学习：实习初期，我主要通过旁听资深教师的课程，观察他们的教学方法和课堂管理技巧。

2. 独立授课：随着对教学流程的熟悉，我开始独立教授一些初级课程，实践教学设计和实施。

3. 学生辅导：我参与了课后辅导工作，帮助学生解决学习困惑，提升学习效果。

4. 团队协作：我还参与了教学研讨会，与同事们共同探讨教学策略，提升教学质量和效率。

四、问题与反思 实习过程中，我发现理论与实践之间的差距，如课堂控制、个别化教学等方面的挑战。对此，我积极反思，寻求改进方法，并从同事和导师那里获得宝贵建议。

五、收获与成长 通过实习，我不仅提升了教学技能，还学会了如何适应教育行业的快速变化，理解了教育工作者的责任与使命。此外，我还增强了沟通能力和团队协作精神。

开头：

xxxx年4月，我踏上了一段意义非凡的旅程——教育实习。这次实习让我从象牙塔步入现实，亲身体验教育工作的酸甜苦辣。

结尾：

回首这段实习经历，我深感教育工作的艰辛与喜悦并存。我带着满满的收获和对未来教育事业的热情，将继续努力学习，提升自我，为更多学生点亮知识的明灯。实习虽已结束，但我的教育之路才刚刚开始。

大学生教育实习6月 写法9

内容怎么写

1. 实习背景与目的： 描述你所在的教育机构，实习的时间和你的角色。阐述实习的初衷，比如提升教学技能，了解课堂管理，或者观察学生学习行为。

2. 实习经历：

- 教学实践：详细描述你的教学任务，包括教授的科目，班级规模，学生年龄层次等。分享一些具体的教学活动，如设计课程、组织课堂讨论、批改作业等。

- 学生互动：描述与学生的互动情况，如个别辅导，小组活动，课堂反馈等，展示你的沟通和指导能力。

- 课堂管理：分享你在课堂管理方面的经验和挑战，以及如何应对这些问题。

3. 成长与反思：

- 技能提升：列举在实习期间学到的新技能或改进的教学策略，并解释它们如何影响你的教学效果。

- 遇到的困难：诚实地讨论遇到的困难，如教学难点、学生行为问题等，以及你如何解决或应对这些挑战。

- 反思与收获：总结实习期间的个人成长，包括对教育的理解，对学生需求的认识，以及对自我提升的计划。

开头：

- 引言：简洁地介绍实习的基本信息，如实习单位、时间，然后引入你对教育的热情和实习的目标，为读者设定阅读的背景和期待。

例如： “在2022年春季，我有幸在xx中学担任数学实习教师，为期三个月。这次实习不仅是我专业技能的一次实战检验，更是我对教育理念深入理解的起点。”

结尾：

- 经验总结：回顾实习期间的亮点和重要经验，强调这些经验对你未来职业发展的影响。 - 感谢与展望：表达对实习单位和指导老师的感激之情，同时展望未来在教育领域的规划和目标。

例如： “回首这段时光，我深深感谢xx中学提供的宝贵机会和悉心指导。实习的经历让我更加坚定地走向教育之路，我将带着这份热情和学到的经验，继续探索更有效的教学方法，致力于培养更多热爱学习的孩子。”

大学生教育实习6月 写法10

内容怎么写

一、实习背景介绍 在xxxx年，我有幸在xx学校进行了为期三个月的教育实习。这次实习不仅让我深入理解了教育教学的实践过程，也使我有机会将理论知识转化为实际行动。

二、实习目标与任务 实习的目标是提升教学技能，了解课堂管理，以及培养与学生的沟通能力。具体任务包括备课、授课、批改作业、参与班级管理以及与指导教师的交流学习。

三、实习经历与实施

1. 备课阶段：我仔细研究教材，设计教学方案，确保每一节课都有明确的教学目标和活动设计。

2. 授课过程：我注重激发学生的学习兴趣，采用互动式教学，让学生在参与中学习。

3. 班级管理：我协助班主任进行日常管理，如组织班级活动，处理学生间的小矛盾。

4. 反馈与改进：通过指导教师的建议和自我反思，我对教学方法进行了多次调整和优化。

四、遇到的挑战与解决策略 实习期间，我遇到了如何有效管理课堂秩序的问题。通过观察和学习，我学会了如何适时介入，保持课堂纪律，同时不影响学生的学习积极性。

五、实习收获与反思 实习使我深刻理解到，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生思考和解决问题的过程。我认识到，教师的角色不仅是传授者，更是引导者和陪伴者。

开头：

在xxxx年的教育实习中，我踏入了真实的教育领域，亲身体验了从理论到实践的转变。这段经历如同一块磨石，打磨着我作为教师的雏形。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感教育工作的艰辛与喜悦并存。我带着满满的收获，对未来的职业生涯充满期待。我将继续努力，不断提升自己的专业素养，以期在未来的工作中更好地服务于学生，为他们的成长贡献力量。

范文示例： 大学生教育实习报告2024年6月2400字

好象总是在感叹时光飞速.现在我就在做着这样的事，感觉还是在前几天去的传营实验，而我现在已经坐在学校的电脑前打我的实习总结，才发现时间真的好快啊，将近两个月的实习生活已经结束了.或许大学是个让人很容易就感觉到空虚的地方，所以实习的这段日子让我感受到了久违的充实感.每天都很累但是很快乐，对着一张张充满朝气的面孔，欣慰的感觉不言而喻，也是这样的日子陪我走过了我所有艰难的心路.太多难忘的第一次了:上大学以来第一次学到晚上十二点，只是为了备好一堂课;第一次有那么多学生热情的喊我"高老师"，第一次批作业批到手都酸了，第一次管理一个班级，太多的第一次~~~~~~~对我来说都是一笔很宝贵的财富.

通过这段日子的实习，我体验到了为人师的滋味，真正体会到了处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说我能做成怎样的成绩。不过，我得到了一次比较全面系统的锻炼，也学会了书本上所学不到的知识和技能。还有一个比较大的收获就是自己能在讲台上清的地表达自己的意思，这一直是我这么多年来努力追寻的目标，我终于可以领导一些人，我自己说了算了，有点偏激的心理做怪呵呵。记得我们那个时候老师说什么就是什么，从来不敢多问，而现在的的孩子却不一样.他们心里有许多的为什么，也有自己独特的思维方式.

实习一开始，我听了不同英语老师的课，各老师都有自己的教学风格，很值得我学习，可以说听了十几堂的课是一笔珍贵的财富。第一周我一直在听课，第二周开始我就讲课了，最难忘的要属自己的第一节英语课了。刚开始的时候挺紧张的，教案上的环节和学生的互动都打乱了正常的顺序，后来我的指导老师一直用眼神鼓励我，我也给自己增加了不少的信心，终于成功地讲完了第一堂课，之前担心的事情都挥之而去了。可以说上完一周的课后，我从最初的羞涩以及因为担心自己能力不够而有一点自卑心理成长到为人师后具有自信与处事的果断与坦荡。现在的我站在讲台上已经可以自如的将准备的知识清晰流畅的传授给学生。

作为实习班主任，我只有一个最强烈的感觉，那就是"累"真的是"累".同时也深刻体会到学生如此渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的，能倾听自己心声的朋友。作为他们的老师和朋友，我惟有仔细倾听，耐心询问，认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。我带的班级是三年级中的重点班，学生的素质非常高.这也让我不得不对他们的班主任肃然起敬.在整个实习期间，我认真完成了班主任日常工作如早操、大课间、自习课等监督与指导工作，详细做好班主任工作，积极主动与学生进行交流，融入到他们当中.尤其是他们班主任去大连学习的那四天，更让自己累的回寝室躺那就不动.

现在我深刻的体会到，一名好老师会影响孩子的是一辈子.同时也要该严肃的时候严肃，该微笑的时候微笑，微笑是我们的语言，要用心去爱每一个孩子.不能因为他学习成绩不好而否定了这个孩子.现在知道一个好的小学老师会影响孩子的是一辈子，因为你不光教他书本上的那点知识，更多的是教他们怎么样去做人.

实习期间由于经验不足，还不能更好的掌控好课堂。但我相信我往后我可以能逐步改进，向一名优秀教师靠拢。这一个多月来我受到了老师的好评和同学们的热情的关爱，他们以真诚友善的眼神让我自信走上讲台，走过令我难忘的实习生活。英语组的蔡姐和章姐都给了我许多帮助，每次我讲完课他们都会给我评课，指出我的不足的同时也不忘给我足够的肯定，这对我来说是很大的鼓励，让我有自信上好了以后的平行课.所以当我打这个总结的时候发现自己的舍不得，舍不得我们班孩子们可爱天真的笑脸，是他们让我对以后有信心，舍不得那些真心给我们帮助的指导老师.班主任教学工作方面我得到了很大的提高，是走向教师岗位的重要一课。

总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太了.只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素质才能有成功的一天。不是说要给学生一滴水，老师要有一桶水吗？我想我需要学的真的是太多了，得继续锤炼，不怕苦，不怕累，就怕学生不喜欢自己？

在学校里，在学生们喊我老师的时候，让我看到了自己存在的价值，真的就是这样的感觉，那个时候自己发自内心的高兴.离开那里了，舍不得，真的挺舍不得的.三年一班每个孩子都在我心里刻下了深刻的印象.记得我常和他们说"我最不喜欢总告状的孩子"现在想想却对总告状的孩子印象最为深刻，挥之不去的在脑海里过他们的样子，如同放映电影一般在头脑里过他们的样子一个个都很深刻.

今天当我要离开那个班级的时候，我的包被孩子藏的找不到了，门被孩子们堵住我出不来，在门口的旮旯里我和他们拥抱.我们班的富新博，于铭，高毓聪，抱着我哭怎么也不松开，他们的眼泪是那么的真诚，小孩子的心是最单纯和最善良的.平时最淘气的吕浩源说"高老师你走了，我们就好象失去妈妈的感觉一样"，当时我竟然感动的眼泪差点没出来，这要在平时我一定会想"我有那么老吗，充起量也就是你们的大姐姐".但是孩子的心是没有一点杂质的，他们现在的难过是真的，可能明天就会忘了你.后来我把电话号留下了，并答应以后有时间一定会去看他们，他们的班主任老师也说以后高老师会回来看你们的.我走下楼的时候，孩子们又把我堵在了教学楼门口，哭的孩子更多了，付饶哭了，平时最爱问问题的欣然哭了，我经常教训不要总告状的:耿瑞良非扯着我要我学校的地址，好多的孩子让我感动的不能言语，我就看着他们在操场上大冷的天抹着眼泪说"高老师"再见！"高老师"你一定要再来看我们！

就在刚才富新博打来电话，在那边一个劲的哭，哭的我心情特别的不好.总是在失去的时候慨叹不舍，这次的实习或许是我终身都会难忘的，太多开心的，感动的事情了，那么以后我一生要从事教育事业会不会有天也厌烦？我希望自己能成为一个好老师，努力吧！相信自己会的！最后真心感谢我的带队老师和我实习学校的指导老师吧！还有传营实验三年一班所有可爱的孩子们！