大学生中学教育实习报告怎么写（10种写法）

大学生中学教育实习报告 写法1

内容怎么写

一、引言部分 在2024年的中学教育实习报告中，首先要概述实习的基本情况，包括实习的时间、地点、学校名称以及你所参与的教学科目。描述你的角色，比如你是作为数学老师还是英语辅导员，以及你主要负责哪些年级和班级。

二、教学实践

1. 教学计划与实施：详细阐述你的教学计划，包括课程设计、教学方法和活动安排。描述你是如何将理论知识转化为实际课堂活动的，以及学生对此的反应。

2. 学生互动：分享你与学生的互动经验，包括如何建立有效的师生关系，以及如何通过反馈和评估来调整教学策略。

3. 团队合作：描述与同事的合作，如共同备课、研讨会参与，以及从其他教师那里学到的经验。

三、挑战与解决方案

1. 遇到的问题：列出你在实习期间遇到的教学挑战，例如学生的学习障碍、课堂管理问题等。

2. 应对策略：针对每个问题，说明你采取的解决办法，以及这些办法的效果。

四、自我反思与成长

1. 教学改进：讨论你对自身教学技能的反思，包括哪些地方做得好，哪些需要改进。

2. 个人发展：描述实习经历如何影响你的专业发展，以及你为未来教育生涯设定的目标。

五、案例分析 选择一个具体的教学实例，详细说明教学过程，展示你的教学理念和实践技巧。

六、结论与展望 简要总结实习经历，但不要过于概括。可以提及你对未来教育工作的期待，以及你认为中学教育可能的发展趋势。

开头：

以实习开始的第一天为切入点，描述你初次踏入教室的心情，以及对即将面临的教学任务的期待和紧张感。例如：“2024年春季，我踏入xx中学的大门，开始了为期三个月的实习生涯。那时，心中充满了对未知的兴奋和一丝忐忑……”

结尾：

以个人成长和对未来教育的思考作为结尾，表达你对教育事业的热情和承诺。例如：“这段实习经历不仅让我成长为一名更为成熟的教育工作者，也坚定了我对教育的信念。我期待着在未来能继续在教育的田野上耕耘，为每一位学生播撒知识的种子，陪伴他们茁壮成长。”

大学生中学教育实习报告 写法2

内容怎么写

1. 实习背景介绍： 描述实习的时间（2024年10月）、地点（具体中学名称）及实习目的，简述你作为大学生参与中学教育实习的原因和期待。

2. 实习岗位职责： 详细列出你在实习期间担任的教师角色，如科目教学、班级管理、课外辅导等。

3. 教学实践体验： 分享你教授的课程内容，包括教学方法、课堂活动设计，以及如何应对学生的学习差异。

4. 学生互动与反馈： 描述与学生的互动情况，如课后答疑、小组讨论、作业批改等，以及学生对你的教学反应。

5. 团队合作与自我成长： 讲述与校内其他教师的合作，参与的教师会议，以及这些经历对个人专业发展的影响。

6. 面临的挑战与解决策略： 提出在实习过程中遇到的困难，如教学难题、学生行为管理等，以及你是如何解决这些问题的。

7. 实习反思与收获： 总结实习期间的感悟，包括对教育理念的理解、教学技能的提升、个人成长的体会。

开头：

在金秋十月，我有幸在xx中学进行了为期一个月的教育实习，这是我大学生涯中一次宝贵的实际教学体验。这段期间，我不仅有机会将理论知识付诸实践，更深入地理解了教育工作的复杂性和魅力。

结尾：

回首这段实习时光，我深感教育工作的艰辛与乐趣并存。每一堂课的准备，每一次与学生的交流，都让我更加明确自己的教育理想和职业方向。这次实习让我明白，成为一名优秀的教师，不仅需要专业知识，还需要耐心、热情和不断学习的精神。我将带着这些宝贵的经验和教训，继续在教育的道路上探索前行。

大学生中学教育实习报告 写法3

内容怎么写

1. 实习背景介绍： 在寒假期间，我有幸在xx中学进行了为期一个月的教育实习，深入体验了中学教师的角色。

2. 实习目标与职责： 我的主要任务是协助主课教师进行课堂教学，参与班级管理，并进行个别辅导。

3. 实习经历与观察：

- 课堂参与：详细描述参与的课程类型，如何协助教师，以及学生们的反应。

- 班级管理：分享在班级活动中所扮演的角色，如何处理学生问题，以及对学生行为的观察。

- 个别辅导：讲述与学生的互动，辅导的具体内容，以及学生的进步情况。

4. 教学反思与挑战： 分析教学过程中遇到的困难，如教学方法的适应性，学生理解程度的差异，以及个人教学技能的提升空间。

5. 实习收获与成长： 讨论实习期间个人在教育理念、教学技巧和人际沟通上的成长。

6. 对未来教育工作的展望： 展望毕业后可能面临的教育环境，提出对自我提升的计划和对教育行业的期待。

开头：

在2024年的寒冷冬季，我有幸踏上了中学教育的实习之旅，走进了xx中学的教室，亲身体验了教育一线的酸甜苦辣。这段宝贵的经历不仅让我深化了对教师职业的理解，也让我对未来的职业规划有了更清晰的方向。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感教育工作之重，也感受到了其中蕴含的无尽乐趣。每一个微小的进步，无论是学生的还是我自己的，都让我更加坚定地走向教育之路。我将以此次实习为起点，不断提升自我，以期在未来能够更好地服务于每一位学生，为他们的成长贡献力量。实习虽已结束，但学习和成长的道路永不停歇。

大学生中学教育实习报告 写法4

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简述实习的学校名称、实习时间、实习的学科领域以及实习的主要任务。

2. 实习经历描述详细记录在中学实习期间的教学活动，包括课堂教学、辅导学生、参与学校活动等。可以提及具体的课程设计、教学方法、学生互动等实例。

3. 教学反思与挑战：分享实习期间遇到的困难和挑战，如教学方法的调整、学生管理问题、教学内容的理解等，并阐述如何应对和解决。

4. 学生互动与反馈：描述与学生的交流情况，包括课堂上的互动、课后的辅导以及学生的反馈，展示对学生个体差异的关注。

5. 专业成长与收获：讨论实习对个人专业发展的影响，如教学技能的提升、教育理念的转变、团队合作的经验等。

6. 未来规划与展望：基于实习经验，对未来教育工作的设想和计划，可能包括进一步的学习、职业发展方向等。

开头：

在xxxx年的大学生涯即将结束之际，我有幸在xx中学进行了为期x个月的教育实习，这是一次宝贵的经历，让我深入体验了中学教育的实际情况。在此，我想分享一下这段实习期间的所见所闻，以及我从中获得的宝贵经验和感悟。

结尾：

实习生活虽然短暂，但它对我个人的成长和专业发展产生了深远影响。我深感教师的责任重大，同时也更加热爱这份教书育人的事业。我将带着实习期间积累的经验和教训，继续努力学习，以期在未来的职业道路上更好地服务于学生，为他们的成长贡献自己的一份力量。实习的结束并非终点，而是我教育生涯新篇章的开始。

大学生中学教育实习报告 写法5

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简要描述你所在的中学的基本情况，包括学校名称、地理位置、学生规模等，以及你实习的科目和年级。

2. 实习目标与期望：说明你参与中学教育实习的主要目的，比如提升教学技能、理解课堂管理策略等，并表达你对实习的期待。

3. 实习经历：详细记录你在实习期间的教学活动，如备课、授课、批改作业、参与课外活动等。描述具体的情境，例如一次难忘的课堂互动或者一个成功的教学案例。

4. 学生互动：分享你与学生的交流和互动，包括他们的学习情况、问题反馈、你的辅导方式等。

5. 自我反思与成长：讨论实习过程中遇到的挑战，你是如何应对的，以及这些经历如何帮助你成长和改进。

6. 教学体验与感悟：分享你对教学工作的理解，以及实习带给你的启示和感悟。

7. 合作与支持：提及学校教师和管理层对你的支持，以及团队合作的经历。

8. 改进建议：提出对学校教学方法、课程设计或管理等方面的建议，展示你的批判性思维。

开头部分：

1. 简短地引入话题，如：“我在xx中学进行了为期x周的教育实习，这段经历让我深刻体验到教学工作的挑战与乐趣。”

2. 表达感激之情，如：“我要感谢xx中学给我这个宝贵的实习机会，让我有机会将理论知识付诸实践。”

结尾部分：

1. 总结实习经历的关键收获，如：“这次实习让我更加了解教育的本质，也增强了我对教育事业的热情。”

2. 展望未来，如：“我期待在未来的工作中，能够将实习期间学到的经验运用到实践中，为学生的成长贡献力量。”

3. 再次表达感激，如：“再次感谢xx中学的所有教职员工，是你们的支持与指导，使我在这段实习旅程中不断成长。”

大学生中学教育实习报告 写法6

内容怎么写

一、实习背景与目的 在大学期间，中学教育实习是提升师范专业学生实践能力的重要环节。通过实习，我们可以将理论知识转化为教学技能，更好地理解教育教学的实际情况，为未来的职业生涯奠定基础。

二、实习学校与班级介绍 我在xx中学进行了为期两个月的实习，该校是一所具有丰富教育资源的学校，以严谨的教学管理和优秀的教学质量著称。我被分配到初三年级的数学班，学生们活跃好学，对新知识充满好奇。

三、教学实践

1. 观摩学习：初期，我主要通过旁听资深教师的课堂，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。

2. 独立授课：在导师的指导下，我开始独立教授课程，设计教学计划，包括课件制作、教学活动设计等。

3. 互动反馈：课后，我会与学生交流，了解他们对课程的理解，及时调整教学策略。

四、教学反思与改进

1. 教学反思：每次授课后，我会记录教学过程中的问题和学生的反馈，进行自我反思。

2. 改进建议：根据反思结果，我尝试调整教学节奏，增加实例解析，提高学生参与度。

五、班级管理 除了教学工作，我还参与了班级日常管理，如组织课外活动，协助班主任处理学生问题，增强了我对全面教育的理解。

六、合作与交流 实习期间，我与同事积极交流教学心得，共同探讨解决教学难题的方法，这种团队合作提升了我的专业素养。

开头：

尊敬的校方领导、指导老师及各位同仁：

我有幸在xx中学进行了一次难忘的中学教育实习，这段经历让我深刻体验到了教育工作的艰辛与喜悦。以下是我对这次实习的详细报告。

结尾：

实习的时光短暂而宝贵，它不仅锻炼了我的教学技能，更让我明白了教育的真谛——点燃学生心中的火焰，引导他们探索知识的海洋。我将以此次实习为起点，不断提升自我，为未来的教育事业贡献自己的力量。感谢xx中学提供的宝贵机会，也感谢指导老师的悉心教诲。期待在未来有更多的机会，将所学付诸实践，服务更多学生。

谨此报告，敬请审阅。

实习生：你的名字 日期：实习结束日期

大学生中学教育实习报告 写法7

内容怎么写

一、实习背景与目的

1. 描述实习学校的基本情况，如学校名称、地理位置、学生规模等。

2. 简述实习期间的主要任务，如教学科目、班级管理、教学活动参与等。

3. 阐明实习目标，如提升教学技能、了解中学生心理发展、增强教师职业素养等。

二、实习经历与实践

1. 分享课堂教学经验，包括备课、授课、课堂管理等方面，可以举例说明。

2. 讲述与学生的互动，如何建立良好的师生关系，以及对学生个体差异的观察和应对。

3. 反思参与的课外活动，如辅导课、兴趣小组、校园活动等，如何在实践中提升综合素质。

三、遇到的挑战与应对

1. 描述在实习过程中遇到的具体问题，如教学难题、学生行为问题等。

2. 分享解决这些问题的方法和策略，以及从中得到的教训和成长。

3. 介绍如何通过反思和改进来优化教学方法和管理方式。

四、自我评价与反思

1. 对自身教学技能的评价，包括优点和需要改进的地方。

2. 分析实习期间的心理变化，如对教师职业的理解、对学生需求的认识等。

3. 总结实习经历对个人职业规划的影响，以及对未来教育工作的展望。

开头：

实习是将理论知识转化为实践经验的重要阶段。在xx中学的实习期间，我有幸亲身参与到中学教育的各个环节，体验了一名教师的日常。这段经历不仅让我深化了对教育的理解，也磨练了我的专业技能。

结尾：

回顾这段实习时光，我深感教育工作的责任重大与意义深远。每一次课堂上的互动，每一个学生的成长，都成为我宝贵的经验和动力。我将继续努力，不断提升自己的教育教学能力，以期在未来能为更多的学生提供优质的学习环境和指导。实习虽已结束，但学习永不停止，我期待在教育的道路上继续前行。

大学生中学教育实习报告 写法8

内容怎么写

一、实习背景与目的 在2024年的炎炎夏日，我有幸在xx中学进行了为期两个月的教育实习，旨在深入了解中学教育现状，提升自身的教学能力和教育理念。

二、实习经历

1. 实习准备：在实习开始前，我详细研读了中学课程大纲，设计了教学计划，并参加了学校组织的教师培训，以熟悉课堂管理和教学方法。

2. 教学实践：在实习期间，我负责教授初中二年级的数学课程，通过互动式教学，激发学生的学习兴趣。我还参与了课外辅导，帮助学生解决学习难题。

3. 团队协作：我积极参与学校的各项活动，如学科研讨会、家长会等，与同事交流教学心得，共同探讨教育问题。

4. 反思与改进：每次授课后，我会反思课堂效果，针对学生的反馈和自我评估进行教学调整，不断提升教学质量。

三、观察与感悟

1. 学生需求：我发现，学生不仅需要扎实的知识传授，更渴望得到关注和鼓励，因此，个性化教学和情感关怀至关重要。

2. 教育挑战：中学阶段的学生处于身心发展的关键期，如何平衡学业压力与兴趣发展是一大挑战。

3. 家校合作：家长是教育的重要合作伙伴，定期的家校沟通能有效促进学生全面发展。

四、实习成果 经过实习，我掌握了更多教学技巧，提高了课堂管理能力，也更加理解了教育的本质——不仅是知识的传递，更是人格的塑造和价值观的引导。

开头：

2024年的暑期，我踏上了xx中学的教育实习之旅，期待着将理论知识转化为实践智慧。这段经历让我深刻体会到，教育是一项既充满挑战又富有成就感的工作。

结尾：

实习结束之际，我对未来的教师生涯充满了期待。我将以更成熟的姿态，更坚定的信念，投身于教育事业，为每一位学生的成长贡献力量。感谢xx中学给予我宝贵的实习机会，这段经历将成为我人生旅程中不可替代的一章。

大学生中学教育实习报告 写法9

内容怎么写

一、实习背景与目标 我在xxxx年参加了大学的毕业实习项目，选择了中学教育作为实践领域。这次实习旨在将所学理论知识应用于实际教学场景，提升教育教学技能，了解中学教育现状，并为未来的职业生涯奠定基础。

二、实习学校与班级情况 我实习的学校位于城市中心，是一所有着良好学术氛围的公立中学。我被分配到初中三年级的一个班级，学生总数为40人，他们活泼好学，对我这位新来的实习老师充满了好奇。

三、教学实践

1. 教学准备：我负责教授数学课程，每周五节课。在每一堂课前，我会精心备课，设计教学计划，确保内容既符合教学大纲，又能激发学生的兴趣。

2. 课堂教学：我注重互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，通过实例解析和小组合作提高他们的理解能力。

3. 作业批改与辅导：课后，我会认真批改作业，针对学生的问题进行个别辅导，帮助他们巩固学习成果。

四、班级管理 除了教学任务，我还参与了班级日常管理。我协助班主任组织班级活动，维护课堂纪律，关心学生的生活与心理状态，努力营造一个和谐的学习环境。

五、反思与成长 实习期间，我意识到理论与实践的差距，也更加理解了教师的角色不仅是传授知识，更是引导者和陪伴者。我不断调整教学策略，以更好地适应学生的需求，同时自身的教育理念也在实践中得到升华。

开头：

在xxxx年的夏天，我踏上了中学教育的实习之旅，走进了真实的教室，与一群充满活力的青少年共同度过了难忘的时光。这段经历不仅让我体验了教师的职责，更让我深入理解了教育的本质。

结尾：

实习结束后，我对中学教育有了更深的认识，对未来的教师职业充满了期待。我感谢每一位学生带给我的挑战与启示，感谢学校提供的宝贵机会。这段实习经历将是我职业生涯的宝贵财富，我将以更加坚定的步伐走向教育的未来，致力于培养更多有理想、有能力的青少年。

大学生中学教育实习报告 写法10

内容怎么写

1. 实习背景：简述选择中学教育实习的原因，包括个人兴趣、专业需求或未来职业规划。

2. 实习学校简介：介绍实习所在的中学名称、地理位置、办学特色、学生规模等基本信息。

3. 实习岗位职责：明确自己在实习期间担任的角色，如助教、班主任或学科教师，描述主要工作内容。

4. 教学实践：分享具体的教学经历，如备课、课堂教学、作业批改等，可以举例说明一两个难忘的教学场景。

5. 学生互动：描述与学生的交流互动，包括辅导、活动组织、班级管理等方面。

6. 团队协作：阐述与同事、校领导的合作情况，如何共同解决问题，提升教学效果。

7. 自我反思与成长：分析实习过程中的挑战和困难，以及如何克服，谈谈个人在教育教学理念、技能上的进步。

8. 收获与感悟：总结实习期间的收获，如对教育的理解、对教师职业的认识等。

开头：

在2024年的夏季，我有幸在xx中学进行了为期两个月的教育实习，这是我大学生涯中一次宝贵的经历。这段时光让我深入理解了中学教育的现状，也让我对未来的职业道路有了更清晰的规划。

结尾：

实习结束之际，我深感作为一名教师的责任重大。在xx中学的每一天都让我更加坚定地认识到，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生探索自我、塑造人格的过程。这段实习经历不仅提升了我的专业能力，更为我打开了一个全新的视角，让我对教育有了更深的理解。我期待着将这些宝贵的实践经验带入未来的教育工作中，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。

范文示例： 大学生中学教育实习报告5150字

参加教育实习对我这样的师范大学学生来说，是非常的有必要的，可是我一直没有机会做更多的实习，因为找到一家实习的学校对个人来说，是很难的，我只好等待学习的统一安排，那样才能有更好的机会去实习。

终于学校开始安排学生到中学实习了，我也被学校安排到了中学实习，这对我来说是一个千载难逢的机会了，我知道自己要是错过这样的机会，以后就很难有这样的实习机会了。

经历了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这两个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们华师学生的形象，给实习学校留下好的印象。

我于200_年9月24日至11月18日在__市__中学进行了8个星期的教育实习。我实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作、教育调查这三方面。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：

作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面，具体的日常工作有以下几点。

1．参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最新班级管理精神。

2．每周一早上七点组织学生参加升旗仪式，周二至周五早上七点组织学生做早操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。

3．抓好“两操”（早操和课间眼保健操），注重质量。

4．每周一至六检查学生早读纪律情况。

5．中午和晚上争取时间到宿舍查看学生的休息情况和宿舍卫生，使学生有一个好的休息环境，为紧张的学习做准备。

6．在晚修时巡回检查学生的晚修情况。

7．体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。

8．认真批阅周记，建设好师生交流的平台。

（2）政治教学工作：负责高一14～20七个班的政治教学。听课10节，完成教案数为5份，新课4节，重复课8节，利用自习自修时间为学生答疑，对学生进行辅导，并协助指导老师改卷和批改学生的日常作业。

（3）教育调查：选题——高一新生适应性调查，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告并就适应问题对高一新生的政治学习进行了个人总结。

在实习期间，我的具体工作如下：

一、教育调查

除了教学和班主任工作，我们还就__市__中学高一新生适应性问题进行了教育调查。适者生存。我们在现代社会中都要不断的适应社会，适应生活。高中阶段是学生成长的关键时期，在这个阶段青少年的品格、思维基本塑造完成。而在高中阶段的高一尤为重要，因为一名初中生刚升入高中要需要一个适应阶段，而适应阶段时间的长短、适应得好坏则直接关系到高中生的心理成长和学习成绩。

调查采用与师生访谈和问卷调查的方式相结合，各成员分工合作，体现了团队合作精神。我们共与21名教师、近300名进学生行了交流，发放问卷250份，收回有效问卷231份。在数据统计分析的基础上我们队完成了调查报告并把报告提交给实习学校。

根据调查，我们从学生适应生活的环境、学校的纪律制度、学生的学习生活这三方面剖析了高一新生不适应的原因，最后提出解决办法：

1、正确地认识自己，定位自己，评价自己；

2、会人际交往，增强自信；

3、合理地安排时间，提高睡眠质量，培养良好的学习惯；

4、合理地宣泄自己，缓解压力；

5、学会独立，主动地适应环境。

通过调查并结合调查报告，我也就高一新生的适应问题，从本专业的角度出发，写了《从学政治的角度谈谈高一新生的适应》的总结，把初中的政治学习和高中的政治学习进行对比区别，并提出了几点学习政治的建议。

二、班主任工作

学校安排我负责高一14班的实习班主任工作。在原班主任卢凤娟老师的指导下，对班级的日常工作进行管理，组织好班干会议，并成功开了《我的大学》的班会课。在日常生活中，关系爱护学生，与学生谈话，和学生打成一片。

（1）在班级活动方面

第

一、配合学校的活动。九月底，组织同学出迎国庆板报，并获得了第一；十月中旬搞好庆祝国庆大合唱，虽然没有获奖，但却在合唱中增强了我们高一14班的班集体凝聚力；十月下旬，组织参加高一年级组的广播操比赛并获得了一等奖。

第

二、除了学校开展的迎国庆大合唱和广播操比赛外，我还组织开展一些活动。学生是活动的主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织并进行了《我心中的大学》的主题班会。通过这个班会，学生了解了有关大学的一些常识和大学的一些生活，增强了他们的学习动力，使他们对自己的大学有个基本的定型，树立正确的大学观。

时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任卢老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，时时为学生着想，事事从学生出发，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避免伤到学生。只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。

（2）在工作准备方面

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。一开始，我就通过指导老师兼班主任卢老师了解了班级的基本情况。卢老师给我详细的介绍了一些需要注意的问题，但卢老师指出具体的还需要我自己去发现、去了解。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，在饭堂吃饭的时候我和学生一块谈天说地，聊大学，谈生活、学习。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

（3）在班级日常管理方面

在班主任卢老师的指导下，辅助她主持日常工作。在这短短的两个月，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。在学习上，比较多同学拖欠作业，试卷练习不做，我就亲自找几个比较突出的同学，跟踪他们每天的作业完成情况，对他们进行监督并帮助其解答疑难，渐渐的他们也了解到我的良苦用心，自觉的完成作业；在纪律上，我发现在纪律比较散漫的几个男生中，池泽宇同学较有号召力，于是便把纪律检查的重任交给他，让他做纪检委员，结果池泽宇同学以身作则，把其他纪律比较散漫的同学带好了很多；在卫生方面，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对于这类学生，就应该给他们明确的任务，扫地、拖地、擦黑板、倒垃圾等明确安排到个人。潘趣怡同学是我们班的卫生委员，她工作认真负责，每天都监督同学把卫生工作搞好，因此在这方面我不用操太多的心。

三、政治教学工作

教学更是实习的重点。一名合格的老师，在教学上绝不能含糊，必须认真对待教学中的每一个环节，做好充足的准备。

在正式上课之前，我认真听课，做听课记录，仔细研究他们讲课的流程、方式等，汲取他们丰富的教学经验，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的连接，了解课堂上的一些授课技巧，比如如何调动学生的积极性，如何与学生进行互动……在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括教师用书，高中思想政治优秀教案等。有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进行精心设计，写了详细的教案，并制作了多媒体课件，并且在我们队当中进行试讲、修改，以确保正式上课的万无一失。

上课是关键环节。第一次上课，虽然课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下55双好奇的眼睛，紧张还是不请而来，手忙脚乱的操作着电脑，即使偷偷地深呼吸也无济于事。幸好课件里的flash动画引得学生哄堂大笑，这才使紧张的心情稍为缓解了一下。但还是紧张，备课时设想的提问、与学生之间的互动很多都抛到九霄云外。好不容易下课铃响了，我松了一口气，这才发现，我“竟然”完成了我第一个教学课时。

课后指导老师正面指出了我的不足：紧张，声音不够大，同时她也给予我很大的鼓励，肯定了我的教学思路清晰，准备充分。吸取第一次课的经验教训和老师的指导，我的第二次课明显进步很多，我终于可以自然地面对学生，没有了紧张的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下学生的反应也比较积极。指导老师也给予了很大的肯定，让我信心倍增，并带着这份信心顺利地上好以后的课。

实践才能出真知。经过教学并和老师交流，我感悟到：

1、自身对教育学原理的应用还只是纸上谈兵。老师们一直向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣；教学以学生为主老师为辅；上课的时候老师要多留给学生思考的空间；善于发现学生的优点，并及时地毫不吝啬地给予表扬……这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念，让我受益不浅。

2、就算是很简单的内容，都要进行认真的处理和准备。为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学知识，让他们感兴趣，都要花上几倍的时间来备课。

3、教学应当一切围绕学生。在教学中，尽量做到内容选材生动，贴近学生兴趣，在课堂上做到以学生为教学的中心，一切活动围绕学生开展，在教学上以引导为主，避免自己一头热，并注意对学生的观察，及时发现他们的不足，耐心指导，但更多的是发现他们的优点，对他们进行表扬，不断地在他们学习过程中鼓励他们，提高他们的学习兴趣。

4、政治教学不能固守课本，也不能单采用传统的教学方式。从学生的角度来说，政治课一般都是比较沉闷的，因此需要输入新鲜血液，多结合学生实际，还要注意合理应用多媒体教学，譬如播放短片、音乐，展示资料和图片等，吸引学生兴趣，提高学生学习积极性。

5、重视学生在教学中的作用，发挥学生积极性是一堂好教学的关键。在和学生渐渐熟识之后，学生积极主动地配合我的教学，这不仅表现在课堂上敢于发言提问，他们还经常提出一些有趣的问题，或者更积极的加入自己的创意。正所谓“教学相长”，我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也善于发现问题，有时提出的问题还会难到我呢，不过这也激励我对教材进行进一步的研究。

另外，在教学过程中，自己还存在不少缺陷：

1、 个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，时间把握做得不够好。

2、 课堂上关注学生这方面做得还不够。

3、 语言表达和运用还有待改善。

4、 课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。

此次教育实习，虽然没有完成学校的教育实习新课的要求（实习学校政治科有其特殊情况：课程进度比较慢，每周安排的政治课节数相比其他科比较少），但我觉得新课不在多，重要的是在教学过程中你能把所学的教学教育技能应用到其中去并能从中获得一步一步的提高。每次上完课，无论是新课还是重复课，指导老师卢凤娟都给我指出优点和缺点，使得我在每次的上课后都倍感收获，特别是重复课，每次都激情剧增，越来越顺。

结语

此次教育实习，指导老师的悉心教诲，学生的热情支持，使我在教学工作和班主任工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然，实习过程中也遇到一系列的问题和困难，但在解决的过程中，也同时让我积累了大量宝贵的经验，为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。

实习已经结束，新的学习已经到来，而真正的工作在不久的将来就会出现在我们的生活中。我们现在要做的是，总结经验、吸取教训、学好知识迎接新的一天、新的挑战！

经过了教育实习以后，我开始对我自己的教学能力有了更进一步的认识了，我可以有做一个好老师的天分的，只是看我后天的努力程度了。既然我有这样的潜质，我就会努力工作，我会继续进步的。

在今后的工作中，我会继续努力的，我会向着自己的梦想大跨步向前的！