师范实习报告生报告怎么写（10种写法）

师范实习报告生报告 写法1

师范生个人实习报告

一、实习背景与目的

实习是师范生从理论到实践的重要桥梁，旨在提升我们的教育教学技能，理解教师职业的职责与挑战。我在xx学校进行了为期两个月的实习，以期深化对教育理念的理解，积累实践经验。

二、实习内容与经历

1. 观摩学习阶段 在初期，我积极参与课堂教学观摩，了解不同教师的教学风格和管理方法。通过旁听，我学习到了如何设计有效的教学活动，以及如何应对课堂突发情况。

2. 协助教学阶段 随后，我开始协助主课教师，准备教具，批改作业，参与课后辅导。这个阶段让我认识到教学工作的细致与繁复，也锻炼了我的组织能力和耐心。

3. 独立授课阶段 我得到了独立授课的机会。我精心准备教案，尝试将理论知识与实践经验相结合，以生动有趣的方式传授知识。在实践中，我不断调整教学策略，以适应学生的需求。

三、教学反思与改进

在实习过程中，我意识到每个学生都是独特的，需要个性化的关注和引导。我尝试运用不同的教学策略，如小组合作、个别辅导，以激发学生的学习兴趣。我也发现自我评估的重要性，定期反思教学效果，以便及时调整教学方法。

四、团队合作与沟通

在与同事的协作中，我学会了有效沟通，尊重他人意见，共同解决问题。参与教师会议和教研活动，使我对教育政策和学校管理有了更深入的理解。

五、专业成长与展望

实习期间，我不仅提升了教学技能，还增强了自我调适能力。未来，我将继续探索教育的多元化，致力于成为能够启迪学生、引领他们成长的教师。

总结，实习是一次宝贵的经历，它让我从理论走向实践，体验了教师的酸甜苦辣。我深感责任重大，但同时也充满信心，期待着正式踏上教育之路。

——— 实习生：你的名字 实习日期：实习时间 指导教师：指导老师姓名 ———

师范实习报告生报告 写法2

内容怎么写

一、实习基本情况 实习地点：xx市xx中学 实习时间：2022年x月x日至x月x日 实习科目：数学 指导教师：xxx

二、教学实践

1. 观摩学习：我积极参与课堂教学观摩，了解教师的教学方法和课堂管理技巧，学习如何引导学生积极参与课堂。

2. 独立授课：我共进行了x次独立授课，每次课后都会反思并改进教学设计，以提高教学质量。

3. 作业批改：我负责批改学生的数学作业，通过批改了解学生的学习状况，并给予个性化反馈。

三、班级管理

1. 课堂纪律：协助班主任维持课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。

2. 学生活动：参与组织了x次学生活动，如课外讨论小组，提升学生的团队合作能力。

3. 家校沟通：与家长保持良好沟通，定期反馈学生在校表现，共同促进学生全面发展。

四、自我成长

1. 教育理念：实习期间，我对教育的理解更加深入，认识到教师的角色不仅是传授知识，更是引导者和启发者。

2. 技能提升：通过实践，我的教学技能和班级管理能力得到显著提升，更能适应教育教学的需求。

3. 反思与改进：我养成了定期自我反思的习惯，每次教学后都会总结经验，寻找改进的空间。

开头：

在为期一个月的实习期间，我有幸在xx市xx中学担任数学实习教师，亲身体验了从理论到实践的教育转变。这次实习让我深刻理解了教师这一职业的责任与挑战，也收获了宝贵的经验和成长。

结尾：

实习的结束意味着新的起点。我将带着这段宝贵的经历，继续深化教育理论学习，提升实践能力，以期在未来的职业生涯中更好地服务于学生，为他们的成长贡献力量。感谢xx中学提供的实习机会，以及指导教师xxx的悉心指导，我将以更成熟的姿态迎接未来的教育工作。

师范实习报告生报告 写法3

内容怎么写

一、实习背景与目标

1. 描述实习的学校环境，包括地理位置、学校规模、教学设施等。

2. 简述实习的主要目的，例如提升教学技能、理解教育实践、增强班级管理能力等。

二、实习经历

1. 实习期间参与的教学活动，如听课、备课、授课、批改作业等。

2. 具体描述一次或几次重要的教学实践，包括教学内容、教学方法、学生反应等。

3. 参与的班级管理活动，如组织课外活动、处理学生问题、家长沟通等。

4. 与指导教师和其他教师的合作与学习，分享他们的经验和建议。

三、自我反思与成长

1. 对自身教学能力的评价，包括优点和需要改进的地方。

2. 在实习过程中遇到的挑战及应对策略，如教学难题、学生行为问题等。

3. 实习经历对个人教育理念的影响，是否有所调整或深化。

四、专业发展计划

1. 基于实习经验设定的短期和长期发展目标，如提高教学技巧、研究新的教学方法等。

2. 计划参加的培训、研讨会或阅读的教育资源，以促进专业成长。

五、对实习学校的建议

1. 对实习学校教育教学环境、管理等方面的观察和建议。

2. 提出可能的改进措施，以提高教学质量或学生体验。

开头：

1. 简要介绍自己的身份，即师范生，以及实习的时间和地点。

2. 表达对实习机会的感激之情，以及对实习经历的期待。

结尾：

1. 回顾实习期间的收获，强调实习对自己专业成长的重要性。

2. 对实习学校和指导教师的感谢，表达对未来教育工作的热情和决心。

3. 结束语可以是对未来教育生涯的展望，或者对教育事业的一句感慨，保持积极和诚挚的语气。

师范实习报告生报告 写法4

内容怎么写

1. 实习背景： 详细描述实习的时间、地点，以及你所在的学校和班级的基本情况，包括学生数量、年级、英语学习的现状等。

2. 实习目标： 明确你作为英语师范实习生的目标，比如提升学生口语能力、增强课堂互动等。

3. 实习职责： 列举你在实习期间承担的主要任务，如授课、协助教师、批改作业等。

4. 教学实践： 分享你的教学经验，包括设计的课程活动、教学方法以及实施效果。可以具体到某个课堂实例，描述你是如何进行教学的，学生反应如何。

5. 面临的挑战与解决策略： 描述遇到的困难，如学生英语基础差异、课堂管理问题等，以及你采取的解决办法。

6. 自我反思与成长： 分析你的教学优点和需要改进的地方，以及从实习中学到的教学理念和技能。

7. 学生反馈与教师评价： 概述学生和指导教师对你的反馈，包括他们的建议和肯定。

开头：

1. 简短介绍实习开始的时间和地点，表达对实习机会的感激之情。

2. 表达对实习经历的期待和热情，以及你希望从实习中获得的成长。

结尾：

1. 总结实习期间的收获，如个人成长、教学技能的提升等，但避免使用“总结”一词。

2. 对指导教师和学校的支持表示感谢，表达对未来教育工作的热忱和决心。

3. 展望未来，提及你将如何运用实习经验，以及对未来的教学规划。

师范实习报告生报告 写法5

内容怎么写

一、实习背景与目标 实习是师范生从理论到实践的重要桥梁，我在xx学校进行了为期两个月的实习，旨在提升教育教学能力和班级管理技能。我选择了初中二年级的数学课程作为主要教学科目，同时参与了班主任的部分工作。

二、教学实践

1. 教学准备：我深入研究教材，制定教学计划，并设计了符合学生认知水平的课件和教学活动。

2. 课堂教学：我注重引导学生主动参与，通过互动问答和小组讨论，激发他们的学习兴趣。

3. 作业批改与反馈：我认真批改每一本作业，及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误并巩固知识。

三、班级管理

1. 班级日常管理：协助班主任进行早读、课间纪律维护，参与班会等活动，了解学生动态。

2. 学生辅导：个别辅导学习困难的学生，关注他们的心理变化，提供必要的学习和生活指导。

四、反思与改进 实习期间，我认识到自身在教学节奏控制和课堂氛围营造上的不足，今后将加强这些方面的学习和实践。

五、专业成长 通过实习，我对教师职业有了更深刻的理解，不仅提升了教学技能，也增强了与学生沟通和解决问题的能力。

开头：

作为一名师范生，我深知实践对于教育工作者的重要性。在xx学校的实习经历，是我职业生涯的一次宝贵历练，让我从理论走向了现实的课堂。

结尾：

实习的时光短暂而充实，它让我看到了教育的挑战与乐趣。我将珍视这段经历，继续努力提升自我，为未来的教育事业做好充分准备。感谢xx学校提供的实习机会，以及指导老师们的悉心教诲，我期待着在教育的道路上不断前行。

师范实习报告生报告 写法6

内容怎么写

1. 实习背景：简要介绍实习的时间、地点、实习单位以及实习的科目或领域，例如“2022年秋季，我在xx市第一中学进行了为期两个月的数学教学实习”。

2. 实习目标：明确实习的主要目的，如提升教学技能、了解课堂管理、增强与学生的沟通能力等。

3. 实习经历：

- 课堂教学：描述实际授课的情况，包括备课、上课、课后反思的过程，可以举例一两节有代表性的课。

- 学生互动：分享与学生的交流经验，如何处理学生的问题，如何激发学生的学习兴趣。

- 团队合作：参与教师团队的活动，如集体备课、教研会议等。

- 个人成长：记录实习期间的自我提升，如教学技巧的改进、教育理念的理解等。

4. 遇到的挑战与解决办法：描述实习过程中遇到的问题，如教学方法的调整、课堂纪律的维持等，并说明如何克服这些困难。

5. 实习感悟：分享实习带给你的深刻体会，可以是对教育的理解、对教师职业的认识，或是对未来工作的展望。

开头：

- 引入：以个人对教育的热情或实习前的期待为切入点，例如“我一直以来对教育充满热情，实习是我实现教师梦想的第一步。” - 简介：简要概述实习的基本情况，如“在xx中学的实习期间，我有幸体验到了真实的教学环境，对我今后的职业生涯产生了深远影响。”

结尾：

- 总结经历：不使用总结性词汇，而是自然地回顾实习期间的重要时刻，例如“回顾这段实习时光，我不仅积累了宝贵的实践经验，也深化了对教师职责的认识。” - 展望未来：表达对未来教育工作的决心和规划，例如“我期待着将所学应用到未来的教学生涯中，致力于培养更多有思考力和创新精神的学生。” - 结束语：以积极、谦逊的态度结束报告，例如“我深知教育之路漫长而充满挑战，但我愿以开放的心态和不懈的努力，不断前行。”

师范实习报告生报告 写法7

内容怎么写

一、实习背景介绍 在开始撰写师范实习报告时，首先要简要描述实习的基本情况，包括实习的时间、地点、实习学校的基本信息，以及你所在的学科和年级。例如：

"我在2022年秋季学期，于xx市第一中学进行了为期两个月的教育实习，担任初中二年级数学教师。"

二、实习目标与任务 这部分阐述你的实习目标，如提升教学技能、了解课堂管理等，并具体说明你被分配的任务，比如备课、授课、批改作业、参与班级管理等。

"我主要的目标是提高课堂教学效果，增强学生参与度，并学习如何有效地进行班级管理。实习期间，我负责教授两班的数学课程，每周10节课，还需完成课后作业的批改与反馈。"

三、实习过程与经验 详细描述实习期间的教学实践，包括你的教学方法、学生反应、遇到的挑战及解决策略。例如：

"在教学过程中，我采用了互动式教学法，通过小组讨论和问题解答激发学生的学习兴趣。学生们对此反响积极，但我也注意到部分学生在理解抽象概念时存在困难，为此，我设计了更多实例帮助他们理解。"

四、反思与成长 分享实习期间的自我反思，包括教学改进的地方、个人成长和收获。例如：

"通过实习，我认识到教学不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生思考。我学会了如何更有效地调整教学策略以适应不同学生的需求，并提高了处理课堂突发情况的能力。"

五、建议与展望 提出对实习学校或师范教育的建议，并表达对未来教学工作的期待。例如：

"我建议实习学校可以提供更多机会让实习生参与课外活动，以全面了解学生的成长。对于未来，我期待能将实习所学应用于实际教学，不断精进我的教育事业。"

开头：

"在教育的道路上，实习是一次至关重要的实践环节，它让我从理论走向现实，体验到教师的职责与挑战。"

结尾：

"这次实习经历，如同一面镜子，反映出我在教学道路上的不足与进步。我深感责任重大，也满怀信心，准备迎接未来教育生涯中的每一个挑战。我坚信，每一次的尝试和努力，都将为我成为一名优秀的教师铺就坚实的基础。"

以上内容详尽地描绘了师范实习的全过程，既展示了实习的具体操作，又体现了个人的成长与感悟，符合师范实习报告的书写要求。

师范实习报告生报告 写法8

内容怎么写

1. 实习背景与目的： 在2024年的春季学期，我有幸在xx小学进行了为期一个月的教育实习，旨在将理论知识转化为实践技能，深入理解教师职业的内涵。

2. 实习单位介绍： xx小学是一所历史悠久的学校，以其优秀的教学质量和丰富的课外活动著称。我在该校的三年级担任语文教师，与经验丰富的指导老师一起工作。

3. 实习职责与活动：

- 讲授课程：设计并实施了15节生动有趣的语文课，涵盖阅读、写作、口语表达等各个方面。

- 班级管理：协助班主任进行日常班级管理，参与早读、课间活动和放学后的辅导。

- 评估与反馈：对学生的学习进步进行跟踪，提供个性化的学习建议，并向家长反馈学生在校表现。

4. 实践体验与反思：

- 成功与挑战：分享教学过程中的一些亮点，如学生的积极反应，以及遇到的困难，如课堂纪律问题。

- 学习与成长：描述如何通过反思和调整策略来应对挑战，以及从指导老师那里学到的教学技巧。

5. 专业技能提升：

- 教学方法：探讨在实习期间掌握的新的教学策略，如小组合作学习和多媒体辅助教学。

- 评价能力：阐述如何改进评估学生的方式，以更全面地了解他们的学习需求。

6. 对未来教育工作的展望：

- 目标设定：设定毕业后作为一名正式教师的发展目标，如继续深造、参加专业培训等。

- 个人承诺：表达对教育事业的热情和对学生的责任感，以及如何将实习经验融入未来的工作中。

开头：

在春风拂面的三月，我踏入了xx小学的大门，开始了我师范生涯的重要一章——教育实习。这段经历不仅让我深刻体验到教师的职责与挑战，更让我对未来的职业规划有了清晰的认识。

结尾：

回首这段实习时光，我深感教育工作的艰辛与喜悦并存。我将珍视这段宝贵的经历，持续学习，不断提升自我，为成为一位有影响力的教师而努力。感谢xx小学提供的实习机会，感谢指导老师的悉心教诲，期待未来能将所学付诸实践，为培养祖国的花朵贡献力量。

师范实习报告生报告 写法9

内容怎么写

一、实习经历概述 1.1 实习地点与时间 详细记录实习所在的学校名称、实习的起止日期，以及实习的年级和科目。

1.2 实习任务与职责 描述在实习期间承担的主要教学任务，如课堂教学、辅导作业、班级管理等，并阐述每一项职责的具体内容。

1.3 实际操作体验 分享在课堂上的实际教学体验，包括备课、授课、课堂互动、学生反馈等方面。

1.4 团队合作与沟通 提及与指导老师、同事的协作情况，以及如何解决工作中遇到的问题。

二、专业技能提升 2.1 教学能力 分析实习期间教学技能的进步，如课程设计、教学方法、课堂掌控力等。

2.2 评估与反馈 讨论对学生学习进度的跟踪方式，以及如何根据反馈调整教学策略。

2.3 班级管理 讲述在班级管理方面的经验，如何建立良好的班级氛围，处理学生矛盾等。

三、自我反思与成长 3.1 成功与挑战 列举实习期间的成功案例，同时诚实地面对遇到的困难和挑战，以及如何应对。

3.2 自我评价与改进 对自己的教学风格进行评价，指出需要改进的地方，提出具体的改进计划。

四、专业理解与展望 4.1 教育理念 分享对教育的理解，以及实习经历如何影响了自己的教育理念。

4.2 未来规划 描述实习后的职业规划，包括进一步的学习和发展目标。

开头：

在xxxx年的师范生实习过程中，我有幸在xx学校度过了充实而富有挑战性的几个月。这段时间，我不仅深化了对教师职业的认识，也积累了宝贵的实践经验。

结尾：

回顾这段实习经历，我深感收获颇丰。面对未来的教育之路，我将以更加坚定的步伐，持续提升自己的专业素养，致力于为每一个学生创造更优质的教育环境。我期待着在实践中不断成长，以实现我对教育事业的热情与承诺。

师范实习报告生报告 写法10

内容怎么写

1. 实习背景介绍：简要描述实习的时间、地点、实习学校的基本情况，以及你作为师范生所学专业的相关性。

2. 实习目标与期望：阐述你参与实习的主要目标，比如提升教学技能、了解课堂管理、增强与学生的沟通能力等。

3. 实习经历与体验：详细叙述实习期间参与的教学活动，如听课、备课、授课、批改作业等，以及遇到的挑战和解决问题的过程。

4. 教学实践反思：分析你的教学实践，包括教学方法的有效性、学生反馈、个人成长等，可以引用具体事例进行说明。

5. 专业成长与收获：总结实习期间的专业发展，例如对教育理念的理解加深、教学技巧的提升等。

6. 面临的问题与对策：提出实习过程中遇到的困难，如教学策略的调整、学生行为管理等，并分享如何应对这些问题。

7. 对未来教师职业的展望：基于实习经验，谈谈对未来教师职业的看法，包括可能面临的挑战和应对策略。

开头：

在2023年的春季，我有幸在xx市第一中学进行了为期两个月的教育实习，这是一次让我深刻体验教师职业的宝贵机会。带着对教育的热爱和对未知的期待，我踏入了这个充满活力的校园，开始了我的实习之旅。

结尾：

回顾这段实习经历，我深感教师不仅是知识的传播者，更是引导学生探索世界、塑造人格的引路人。我将以更成熟的心态和扎实的专业技能，迎接未来的教育挑战。感谢实习期间的每一位同事和学生，是他们让我更加坚定地走在成为一名优秀教师的道路上。我将继续学习，不断提升自我，以期在未来的工作中更好地服务于教育事业。

范文示例： 师范实习报告生报告2850字

在这期间无论在办理业务还是其它的工作中，坚持使用文明用语，不越权办事，不以权谋私，没有出现被客户投诉的行为以及其它违规违章行为。能一直做到兢兢业业、勤勤恳恳地努力工作，立足岗位，积极完成支公司和本部门下达的各项工作任务。

在一年的锻炼里，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，所以在学习生活除外，在假日我会积极参加社会各种实践活动，获取更多学习的经验和社会实践能力，在假日的孤儿院里，我获得了不少的经验和懂得了很多知识道理，我相信在以后的社会道路上，我会得心应手，用自己的强项来拼搏。我的未来不是梦，只要自己努力过，成功是不会拒绝你的。

该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

实习期间我认真刻苦、吃苦耐劳，有上进心。为人诚恳、虚心好学、能够正确对待、处理生活及工作中遇到的各种困难，思想积极上进，接受能力和独立能力强，有很强的团队精神和集体荣誉感。做事认真负责，有很强的责任心。有强烈的上进心、事业心，有很强的对环境的适应能力，能很快融入集体。

你得配合大堂经理做好对各类金融产品(中间业务)的营销介绍。众所周知，银行的基本业务是存贷款，而如今随着资本市场的不断发展，银行的混业经营是大势所趋。各种中间业务的收入占了银行业务比重的很大一部分。目前每家银行都不断推出新的服务产品，这就得有人去发现潜在的客户，营销服务产品，这是大堂经理助理另一工作内容，这也是银行越来越重视这个岗位的资格能力的重要原因！作为助理需要协助大堂经理进行本行金融理财产品的讲解和推介。就交通银行而言，目前主要产品包括：开放式的基金;各类中长期的国债;各种分红型的保险;以及人民币和外币的信托理财计划等。

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回想起孩子一年半的幼儿园生活，思绪万千，从小小班到小班，从衣来伸手到自我独立，从哭哭啼啼到勇敢自信，这里包含着老师们多少的汗水和爱心呀！每到看到孩子背古诗的流利自然，与人交往的礼貌大方，作为家长的我们由衷的感谢您们--辛勤的老师们！

北京实习一个月，来到全国课程改革的示范性学校--北京师范大学实验中学，让我见识了许多，也收获了许多。在这里，我的工作分成了三个部分:班主任，电教组，教学工作.而我想:我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思考.

一、教学管理理念

在____，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。

二、教学理念

在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。

三、实际工作经验

在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。

在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。

教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。

电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神和深厚的专业功底.实习态度端正、认真，工作积极、塌实，能虚心接受指导，能将所学教学理论应用与教学实践。备课一丝不苟，教学方法选择适当，上课秩序掌控得宜，作业批改认真。热爱学生，关心学生，深受学生的爱戴，表现出了一名优秀教师应有的能力和素质。