A
问题不是检讨书，是给下回铺路的垫脚石。别写“理论学习不够”，写“学了乡村振兴政策，但掰不开揉不碎，群众问到流转土地怎么签合同，我卡壳了”。点出真卡点，再捎带一句“现在正跟司法所老张学草拟模板”。问题要带温度，有来路也有去向。
Q
写乡镇新区实习报告老卡在开头咋办？
A
别一上来就写实习目的，直接从你第一次坐上村口小巴颠簸进新区说起，讲方向盘上沾的灰、办事大厅空调太冷你搓手的样子，后面再自然带出你来干啥，开头有画面感，读者才愿意往下翻。
Q
乡镇学校实习报告里学生案例怎么写才不编造？
A
挑一个你记得清清楚楚的学生：他铅笔盒里三根断铅、总坐最后一排、交作业时把本子反着递给你。写他时只写你亲眼见过的动作，擦黑板时踮脚够不到上沿、听见提问立刻低头抠指甲、你弯腰看他习题本时他突然把本子往怀里按。别写性格分析，写他袖口磨出毛边的位置、橡皮擦到只剩指甲盖大小还攥得死紧。真实感来自细节密度，不是故事完整性。
