A
写自己哪块没盯住、哪步没踩实、哪条线没拉直。比如“对B组进度预判偏差，导致验收晚五天”。不足得带着动作、带着责任、带着可验证的事实。写“理论学习不够”这种，等于没写。
Q
小学校长年终述职报告如何突出个人作用？
A
别写“在校领导班子带领下”，写你推开哪间教室门看见什么，写你拦住哪个老师当场改教案，写你蹲在食堂窗口记了几天饭菜剩多少。个人作用不是站C位合影，是你伸手挡了哪道缝、踩了哪块砖、扯断哪根错线。用动词钉住你，你改、你停、你蹲、你拦、你重排，每个动词后面必须跟着人、地、物。
Q
幼儿园教师年终述职报告里孩子案例怎么挑才不尴尬？
A
挑孩子案例就盯三点：真名改昵称、问题有反转、动作你亲手做。别写“某某小朋友从胆小变勇敢”，写“朵朵入园哭满月，第三周开始悄悄帮我发勺子，上周主动牵新来的小男孩手”。案例不是摆成果，是露你的手印，她发勺子是你教的，她牵手是你蹲着陪练的。一个案例顶十句总结，但必须是你真蹲过、抱过、哄过的那个娃。宁可只写两个，也不能凑四个编的。
