A
必须写，而且要写得比成功还细。写你精心备的课学生全睡着了，写你设计的小组讨论变成自由聊天，写你改作业改到凌晨三点发现漏批了一整组。这些不是减分项，是加分项，说明你真干了、真想了、真摔过。领导看新教师，不是看你多稳，是看你摔完会不会捡起粉笔继续写。不写失败的述职，像没拆封的教案本，看着整齐，没人信你翻过页。
Q
新教师个人述职报告中学生反馈怎么写才不像抄评语？
A
学生反馈不是摘抄班长发言稿，是你蹲下来听见的那句“老师，我敢问了”，是作业本角落画的小笑脸，是课后围上来追问的三个人里有两个以前从不张嘴。写他们怎么说、怎么画、怎么挤、怎么停顿。反馈是活的温度计，不是冷冰冰的满意度表格。挑三句原话，加半句你当时的反应，就够了。
Q
新教师述职报告里写教学成绩该写哪些数字？
A
写你亲手改过的作业本数量、批注最长的一次写了多少字、某次测验后单独叫了几个学生面谈。别只写平均分升降，要写你发现学生错在哪一类题、怎么补的、补完再测结果怎么样。数字得带着你的手印，不是从系统里扒出来的报表。成绩不是冷数据，是你蹲下来盯出来的痕迹。
