A
事例不是贴膏药，是拿锤子砸出来的。挑三件真干过的事，每件写清谁牵头、卡在哪、怎么破的，别写成会议纪要。虚话套话全砍掉，留血肉。领导翻两页就看见人影和动作，不是看见一堆形容词堆成的雾。字数不够就补细节，比如某次主题党日怎么让青年教师主动站出来讲，不是只写“取得良好效果”。
Q
学校党建述职报告怎么突出书记主责主业？
A
书记主责主业不是罗列开了多少会、讲了多少课，是写清楚你亲自抓的几件关键事怎么破局的。把那些你拍板定调、蹲点推动、现场协调的具体动作拎出来，用动词打头，比如牵头整顿软弱涣散支部、带队攻坚思政课教师党员覆盖率、亲手改第三轮整改方案。别写成班子集体干的事，更别让组织委员的工作占了书记的篇幅。书记这条线要像钢筋一样撑起全文骨架，不能飘在上面当背景音。
Q
学校党建实习报告中指导老师评价怎么写才不尴尬？
A
别写“老师悉心指导”，写她改你材料时红笔划掉的第七个“的”字、写她指着投影仪说“这个图例字号太小毕业生看不清”、写她让你重抄三遍会议记录封面是因为“字歪了影响支部形象”。评价不是夸人，是复刻她手指敲桌子的节奏、她推眼镜的动作、她说话时停顿的秒数。
