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专业成长不是抄培训通知、粘结业证书、背课标条文。是你哪节课被同事追着问板书怎么设计的，哪回磨课改了七稿最后用上三色粉笔标错因，哪本教育类书边角全是铅笔批注。写成长，就得写出你手指头磨出茧的地方。
Q
小学高级教师述职报告怎么写未来计划才不画饼？
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计划不是写“力争”“进一步”，是写下个月准备试哪节课、下学期打算换哪本练习册、寒假想约哪两个家长面谈。越小越实越好，最好能让人一眼看出你下周三上午第一节在忙什么。
Q
小学高级述职报告怎么突出教学实绩？
A
教学实绩不是罗列课时数和获奖名，是把学生变化掰开揉碎写进句子骨头里。用“学生从不敢举手到主动质疑”这种肉眼可见的转变代替“教学效果良好”。把课堂上那个突然开窍的孩子、作业本上多出来的三行思考，变成你笔下的活证据。别堆荣誉证书编号，要写清楚你哪一招让后进生平均分提了八分，哪一次调整让全班作文错别字少了一半。实绩得有呼吸感，得让人读着就看见讲台前你弯腰改本子的样子。
