A
冲突不是写“发生争执”，是写谁拍了桌子、谁摔了碗、谁突然蹲在地上不说话。你得把声音、动作、停顿都钉进字里，比如“唢呐声一断，西屋立刻静了三秒”。别解释原因，只呈现反应链：谁先开口、谁接话、谁退半步、谁抄起扫帚又放下。写冲突最忌用“双方”“有关人员”这种糊弄词，名字可以隐去，但身份和动作必须露出来。
Q
科学教师实习报告怎么写教学反思部分？
A
教学反思不是写我今天讲得怎么样，是写学生眼睛亮没亮、手有没有动、问题卡在哪儿。你得把课堂上学生突然举手问的那句话记下来，再写你当时怎么接的、接对没。别堆形容词，就写两句话：学生实际反应是什么，你下次准备怎么改。最忌讳写成检讨书，也别写成表扬信，要像课后跟老教师喝茶时随口聊的实在话。
Q
见习期实习报告里写错事要不要主动提？
A
当然要提，但不是认错式地写，是把错事当切口来写。写你填错一张材料单，重点不在“我错了”，而在“后来发现单号印在胶带背面，没人告诉我”。写你记混两个阀门编号，关键是“对照图册时发现第七页油渍模糊了图例”。错不是污点，是现场给你盖的戳，你得把那戳的位置、深浅、周围环境写清楚。
