A
数据不是摆着看的,是拿来咬的。挑三四个最扎眼的数字,拿它们当骨头,把其他数据全挂上去。别按问卷顺序写,按读者脑子怎么想就怎么排。开头直接甩结论,比如学生读得少但爱看漫画,后面再掰开讲为什么。表格别整一页,一张表只说一件事,旁边配两行字点破意思。图要带标题,标题得是句大白话,不是“图1:阅读时长分布”。
Q
暑期社会调查报告里访谈记录怎么写才不像抄问答?
A
把录音笔里的杂音、停顿、反问、插话全揉进去。对方说半句你接半句,他笑你也笑,他叹气你停两秒再记。别整理成标准问答体,要像你在小板凳上边听边划拉的草稿本。
Q
社会实践调查报告的语言怎么改才不学生腔?
A
把“笔者认为”全删了,换成“我看见”“我听见”“我问了三次他才说”。把“显著提升”改成“多卖了两筐桃”,把“资源匮乏”改成“村委会打印机卡纸三天没人掏”。学生腔就是不敢用短句、不敢写错别字、不敢说人话。