A
数据不是摆着看的，是拿来咬的。挑三四个最扎眼的数字，拿它们当骨头，把其他数据全挂上去。别按问卷顺序写，按读者脑子怎么想就怎么排。开头直接甩结论，比如学生读得少但爱看漫画，后面再掰开讲为什么。表格别整一页，一张表只说一件事，旁边配两行字点破意思。图要带标题，标题得是句大白话，不是“图1：阅读时长分布”。
Q
暑期社会调查报告里访谈记录怎么写才不像抄问答？
A
把录音笔里的杂音、停顿、反问、插话全揉进去。对方说半句你接半句，他笑你也笑，他叹气你停两秒再记。别整理成标准问答体，要像你在小板凳上边听边划拉的草稿本。
Q
社会实践调查报告的语言怎么改才不学生腔？
A
把“笔者认为”全删了，换成“我看见”“我听见”“我问了三次他才说”。把“显著提升”改成“多卖了两筐桃”，把“资源匮乏”改成“村委会打印机卡纸三天没人掏”。学生腔就是不敢用短句、不敢写错别字、不敢说人话。
