A
实绩不是列开了多少会、发了多少文，是把人带得怎么样、事儿办得怎么样、群众认不认。写的时候盯着三个硬杠杠：谁干了什么、现场什么样、结果变了没。别堆数字，要写清动作和变化之间的因果链，比如组织了一次调解，写清楚谁牵头、几方到场、当场签没签协议、后续有没有反复。文字要像拍视频，有画面有声音有结果。
Q
小学党建报告里怎么写实活动案例？
A
活动案例不是列时间表，是挑三两个真干过的事，把老师学生当时怎么反应、现场什么气氛、后来有什么变化，用短句甩出来。别堆形容词，用动词带画面，比如领着孩子擦校史馆玻璃、老党员讲完课学生围着他问问题。最忌写成通知稿，光写“开展了”“组织了”，没温度没细节。写的时候盯着纸面想：这事儿要是拍成30秒短视频，镜头里该有什么？就照那个写。
Q
乡镇基层党建报告里怎么写好典型人物？
A
挑一个真干活的人，写他哪天几点干了什么，怎么跟群众掰扯道理，手上有几个老茧，手机里存着多少户的微信名。别写“发挥先锋模范作用”，写他雨天背老人打疫苗摔了一跤还笑着摆手。人物不是标签，是能被记住的细节堆出来的。写完合上电脑，想想这人能不能从纸里走出来跟你打招呼。
