A
别写“居民纷纷表示满意”，写清谁说的、在哪说的、怎么说的。张伯蹲在修车摊边擦汗时说的，李姨一边剁饺子馅一边冒出的话，小孩踮脚指着墙报喊“我妈妈画的”。原话要带口音痕迹和停顿，比如“这娃……真肯干，比我家那个强”。补一句你当时手里的动作，比如正帮她扶梯子、正递抹布、正蹲着系鞋带，动作一加，假话立马露馅。
Q
大学生社区报告里怎么写调研过程才显得真干了活？
A
别写“我们走访了20户”，写清谁在哪天敲了几户门、被拒几次、改用什么方式接着聊、记了几页笔记、拍了几张现场图。比如周三下午在3号楼2单元，小李蹲在楼梯口跟修鞋师傅聊了四十分钟，记了六条手写要点，手机录了两段语音。过程是脚印，不是里程表。你写的每个字，都得让老师相信你鞋底沾了灰。
Q
暑期社区报告里怎么写居民对话才不编造？
A
记下原话的语调和停顿，比如大爷说完摇摇头，你别写“他表示不满”，写他把蒲扇往膝盖上一拍，说“这事儿我跟你们说了八回”。对话不是录音转文字，是挑最有毛边儿的那句，配上他擦汗的手势、孩子突然跑过踢翻水桶的响动。真实感藏在打断、口误、半截话里。
