A
实绩不是罗列干了什么，是把事掰开揉碎，讲清楚谁牵头、卡在哪、怎么破的、最后落到哪双鞋上。别堆数字，要见人见动作见结果。用动词带出节奏，比如“压住”“拆掉”“拉回”“盯死”，让文字有汗味儿。虚话一冒头，读者就翻页。
Q
学校领导述职述廉报告怎么突出个人作用？
A
别写“在校党委领导下”，直接写你哪天下午三点蹲在器材室，和体育老师一起把三年没用的跳高垫子翻出来擦灰登记；别写“推动教学改革”，写你硬拉着三个教研组长连续两周改教案模板，改到第三版时谁拍了桌子谁又默默重写了。个人作用就藏在你比别人多走的那段路、多盯的那三分钟、多担的那次责里。稿子里凡是出现“我们”，你得能指得出当时在场的另外两个人是谁、穿什么颜色衣服。
Q
单位领导述职报告里成绩怎么写才不显得吹牛？
A
成绩不是罗列干了什么，是说清楚“谁受益、变在哪、差多少”。比如“协调解决了XX小区十年漏水问题”，后面立马跟一句“居民老张送来的锦旗还挂在我办公室墙上”。数字要带出处，像“信访量降了三成，比去年同口径统计少了47件”。吹牛的稿子全是“显著提升”“明显改善”，老实人的稿子写的是“原来要跑三趟现在一趟办完”。
