A
问题不是写“设备老化”“人手不足”，是写你拧螺丝时发现扳手尺寸不对、查资料时发现手册缺页、问老师傅时他摆手说这事儿没法讲。问题要带着温度、带着阻力、带着你当时卡住的姿势写。分析不是找原因，是还原你手指停在哪儿、脑子停在哪句、嘴停在哪个人名上。
Q
暑期实习报告里怎么写具体工作内容？
A
写工作内容别堆流水账，挑三件你真动手干了的活，每件说清你接了什么活、怎么下手、卡在哪、最后怎么弄明白的。动作要实，比如改过几版方案、跟过几次客户、调过哪些参数，别光写参与协助。空泛写协助整理资料这种话，领导扫一眼就跳过去。重点是你手上沾没沾灰，脚上有没有泥。
Q
师范生暑期实习报告怎么写教学片段？
A
教学片段不是流水账记你干了什么，是挑出你站在讲台那三分钟的真实卡壳、学生突然举手问的刁钻问题、板书写错又擦掉的痕迹。把那个瞬间掰开揉碎，写清你当时怎么反应、为什么那样反应、事后琢磨明白没。别写“我讲解了三角形内角和”，要写“我用剪纸让学生撕下三个角拼成平角，后排男生突然问如果纸是软的拼不齐怎么办”。真实感就藏在这些毛边里。
