学校教务报告

A 听课记录不是记老师说了什么，是记你盯着后排那个总趴着的男生，怎么从低头玩笔到突然抬头看黑板，记板书擦了又写、写了又擦的节奏，记老师提问后教室里那两秒的真空。写你发现她每讲完一个知识点就下意识摸一下耳垂，写投影仪突然闪屏时她顺手拿起粉笔补了半句。重点不在课对不对，而在你眼睛有没有真正打开过。

A 考试组织不是流程复述，是写人怎么扛住压力。监考排班怎么绕开教师病假高峰，试卷押运路上堵车怎么应急，查出作弊后当场怎么稳住考场，这些毛边儿才是干货。别写“顺利完成期末考试”，写“英语听力突发断电，启用备用播放器后全场零投诉”。细节越糙越真，越具体越有分量。

A 你不是来认错的，是来亮底色的。写自己卡壳怎么破、观念打架怎么调、遇到难缠家长怎么没翻脸还把事办了。重点不是“我错了”，而是“我试了什么，哪块没托住，下回换什么法子”。语气要平，别低头，更别上纲上线自我批判。